11月11日,因點名不到遭老師批評,華東政法大學(xué)法律學(xué)院一名女學(xué)生向老師潑熱水,造成后者面部燙傷。圖片顯示,這名老師至少半邊臉出現(xiàn)紅腫、水泡。此外,還出現(xiàn)潰爛化膿,眼睛紅腫、難以睜開等情況(11月13日《南方都市報》)。

　　女生因為復(fù)習(xí)考研,忘了上課。老師回復(fù),這樣考得上研究生嗎?就這樣的一個微小導(dǎo)火索竟然引發(fā)一場校園悲劇,令人不寒而栗。

　　當(dāng)眾向他人臉上潑水,這是侮辱他人的行為,更何況潑的是熱水,如果老師傷情鑒定為輕傷以上,這可以構(gòu)成故意傷害罪,即使不構(gòu)成輕傷,這也是治安管理處罰法上故意傷害他人身體的違法行為,足夠治安拘留了。按理說,作為法學(xué)高等學(xué)府的大四學(xué)生,這名女學(xué)生顯然不會不知道這些最基本的法律常識。

　　可是,為什么她還如此沖動并知法犯法呢?事實上,知法只是人們選擇守法的第一步。人們選擇了法律,在本質(zhì)上是選擇了理性,是理性戰(zhàn)勝了不理性沖動。也正因此,法律對于失去理性的人,即使他(她)再懂法,也并沒有什么作用。

　　回到這起事件,這名女生顯然抗挫折能力較弱,在被當(dāng)眾批評受挫后自尊心受到?jīng)_擊產(chǎn)生了不滿、憤怒、怨恨的情緒,失去了理智,并作出了常人難以想象的極端反應(yīng)。這起事件看似偶然,實際上,正是一個社會個體不良情緒長期積累下的爆發(fā)。

　　法治社會構(gòu)建離不開全民守法,而作為守法公民,不僅需要有知法的法律智商,更須有理性的法律情商。近年來,類似極端暴力事件并不罕見。如何讓人們在情緒失控的時候,仍然能夠堅守法律底線；如何讓人們的負面情緒能夠得到及時疏導(dǎo),這不僅是每個社會個體需要思考的問題,更是所有社會主體都須反思的命題。