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當前“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”方興未艾。來自國家工商總局的信息表明,5月份全國平均每天新登記1.25萬戶投資創(chuàng)業(yè)者開辦的企業(yè),但“淘汰”率也不低,全國注吊銷企業(yè)數(shù)同比增長65.6%。究其原因,準備不足有之、盲目從眾有之、激烈競爭敗陣有之,而其中創(chuàng)業(yè)志趣不明、創(chuàng)業(yè)知識缺乏、創(chuàng)業(yè)勢單力薄現(xiàn)象不可忽視。
要讓“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”持續(xù)健康發(fā)展,政府引導固然重要,而企業(yè)扶持并把員工創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育放到應有的地位,并且為員工創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新提供實踐載體,更不失為一種創(chuàng)舉。
企業(yè)教育是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新走向成功的基石。從近3年創(chuàng)業(yè)群體主干來看,在企業(yè)就業(yè)一段時間再出來創(chuàng)業(yè)的占六七成。從這批主力軍的教育經(jīng)歷來看,本科以上又占大多數(shù)。據(jù)分析,受過高等教育的創(chuàng)業(yè)者因為具備一定的知識技能,又有企業(yè)經(jīng)營的“耳濡目染”,閱歷與經(jīng)歷的豐富,使創(chuàng)業(yè)意愿更成熟,創(chuàng)業(yè)觸角更寬泛,計劃也更完善。
無論是第一、第二還是第三產(chǎn)業(yè),企業(yè)天然地承擔著培訓“大熔爐”的功能。從近年上海市創(chuàng)業(yè)新秀選拔來看,經(jīng)過企業(yè)培訓的創(chuàng)業(yè)者往往能“高人一籌”,而優(yōu)勝者創(chuàng)業(yè)項目也不局限于傳統(tǒng)行業(yè)。比如某創(chuàng)業(yè)者以汽車知識作為創(chuàng)業(yè)支撐點,通過“4S”店之間的比價,依據(jù)消費者年齡、職業(yè)、用途、個人愛好等差異性,為消費者量身定做,又延伸售后維修保養(yǎng)服務項目,讓創(chuàng)業(yè)之路越走越廣闊。
同時,專業(yè)教育是企業(yè)獲取更多創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新商業(yè)機會的過程。企業(yè)如何從教育培訓中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新潛質(zhì)的人才,應成為當今企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展中的一種戰(zhàn)略。如今一些企業(yè)紛紛設(shè)立創(chuàng)業(yè)中心,允許員工“在崗”創(chuàng)業(yè)、支持員工科研創(chuàng)新,不僅出錢資助搞科研,而且還無償提供機器設(shè)備等充當“模擬實習”,既當導師、又當參謀,還做保姆,為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新者甘當孵化器。
企業(yè)的教育培養(yǎng)和支持員工創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新之舉,以合同契約明確各自的權(quán)利與義務關(guān)系,為“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”開辟了一條新的途徑。既是員工又是創(chuàng)業(yè)者,同命運共呼吸,其創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新不僅讓企業(yè)轉(zhuǎn)型驅(qū)動有了更多的機會,也為企業(yè)留住人才、做大做強找到了新的試驗田,更為雙贏、多贏乃至共贏夯實了基礎(chǔ)。員工的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新成果匯聚的那一天,也是企業(yè)分享教育培訓紅利之時。
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