暑假過半，在夏令營市場上，以學(xué)校名義組織的短期海外游學(xué)十分火熱。十余天的游學(xué)，價格動輒數(shù)萬元。學(xué)校為什么熱衷于組織高價海外游學(xué)？據(jù)媒體調(diào)查，目前市場上的游學(xué)機構(gòu)與學(xué)校之間有一條潛在的利益鏈。一些游學(xué)機構(gòu)坦言，組織這些項目，學(xué)校能從每個學(xué)生身上提成5%~7％，一個學(xué)生返三四千元是行規(guī)。

　　利用暑假，讓孩子在課堂之外，多出去見見世面，鍛煉一下自我管理能力，體驗一番中西方文化差異，本來是一件好事情，也符合“實踐育人”的宗旨。只是，良好的初衷往往會在實踐中被扭曲，因為它摻雜了太多的利益因素。一個學(xué)生就能給學(xué)校返利三四千元，若再加上游學(xué)機構(gòu)自身的利潤、海外“地接團”的利潤，動輒三四萬元的海外游學(xué)能夠?qū)W到什么，可想而知。事實上，近來已有媒體報道，一些家長投訴海外游學(xué)的名不副實。

　　海外游學(xué)淪為學(xué)校與社會機構(gòu)“合謀”賺錢的工具，令人遺憾。但究竟是誰把好經(jīng)念歪了呢？

　　游學(xué)機構(gòu)的逐利性當(dāng)然是一個重要原因。據(jù)報道，很多游學(xué)機構(gòu)長期與學(xué)校綁在一起，已經(jīng)形成了牢固的利益聯(lián)盟。特別是去年教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，要求各中小學(xué)要把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，這迅速掀起了海外游學(xué)的熱潮。根據(jù)《2016年國際游學(xué)發(fā)展報告》顯示，中國國際游學(xué)每年以20%以上的速度增長。

　　為了爭搶資源，便會產(chǎn)生利益的勾兌。盡管有關(guān)部門也明確，要堅持公益性原則，研學(xué)旅行不得開展以營利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收，然而在現(xiàn)實中，一旦開放市場，游學(xué)機構(gòu)介入，激烈的競爭之下，必然會出現(xiàn)扭曲，種種回扣、提成便大行其道，公益性原則也只能淪為形式了。

　　利益驅(qū)動之下，學(xué)校往往也會把學(xué)生當(dāng)作資源。有關(guān)部門研學(xué)政策出臺以前，學(xué)校尚不至于組織大規(guī)模的游學(xué)，政策出臺之后，則可以公開組織，并冠以種種高大上的名頭。盡管政策所指的并非完全是出國游，更多的是希望學(xué)生走出教室去看世界，但在操作中，則演變?yōu)榕时�、高消費。而當(dāng)學(xué)校的倡導(dǎo)、機構(gòu)的推動與家長的順從結(jié)合到一起時，必然會出現(xiàn)“市場井噴”。

　　海外游學(xué)也好，文化體驗也罷，其指向應(yīng)該是開闊視野、增長見識，而不是盲目攀比，更不是一門學(xué)校與機構(gòu)均能從中分一杯羹的“生意”。好經(jīng)念歪了，游學(xué)變味了，說到底還在于監(jiān)管存在疏漏。有鑒于此，有關(guān)部門應(yīng)進(jìn)一步加強監(jiān)管，切實把研學(xué)旅行納入正常的教育軌道。當(dāng)然，從政策層面講，也該有所反思。比如，研學(xué)政策出臺，是否應(yīng)該盡快制定相應(yīng)的配套細(xì)則，明確研學(xué)的范圍、督導(dǎo)、評價等，即便需要社會機構(gòu)輔助，也應(yīng)制定相應(yīng)的準(zhǔn)入及退出規(guī)則。