在世界讀書日到來之際，有關(guān)讀書的話題又熱了起來。4月20日發(fā)布的第十二次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查顯示，2014年我國(guó)國(guó)民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.56本，比上年少0.21本，人均每天讀書時(shí)長(zhǎng)18.76分鐘，人均每天互聯(lián)網(wǎng)接觸時(shí)長(zhǎng)54.87分鐘。這組數(shù)字讓人憂心，折射出國(guó)民閱讀率偏低的尷尬現(xiàn)實(shí)。

　　上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)3倍于紙質(zhì)閱讀，造成這種反差的原因有很多。一方面，隨著生活節(jié)奏的加快，人們的工作壓力越來越大，業(yè)余時(shí)間也被分割得零零碎碎，人們以“沒時(shí)間”、“工作忙”為借口，靜下心來讀書變成了“奢侈”的習(xí)慣；另一方面，公共圖書館、鄉(xiāng)村閱覽室等文化設(shè)施建設(shè)不足，壓抑了人們的讀書熱情，尤其是在鄉(xiāng)村地區(qū)，閱讀資源極度匱乏，人們想看書卻沒有條件。

　　近些年來，隨著新媒體的發(fā)展，數(shù)字化閱讀正取代傳統(tǒng)閱讀，成為一種新趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀等新興閱讀方式，不僅給人們提供了更為豐富和便捷的閱讀體驗(yàn)，也讓很多以前不讀書的人開始閱讀。盡管互聯(lián)網(wǎng)給人們提供了觀察世界的新窗口，但較之傳統(tǒng)閱讀方式，網(wǎng)絡(luò)閱讀大多是“淺閱讀”，這種碎片化閱讀帶來海量信息的同時(shí)，也造成知識(shí)來源的隨意性和不可考性，它終究替代不了紙質(zhì)閱讀帶來的快樂和收獲。

　　“把閱讀作為一種生活方式，把它與工作方式相結(jié)合，不僅會(huì)增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且會(huì)增強(qiáng)社會(huì)的道德力量�！苯衲耆珖�(guó)兩會(huì)上，李克強(qiáng)總理回答記者提問時(shí)道出了閱讀的真諦。越是新媒體大發(fā)展的時(shí)代，越需要保持閱讀的定力，倡導(dǎo)完整閱讀、深度閱讀。比如，可以在數(shù)字化閱讀領(lǐng)域大力推廣經(jīng)典閱讀、現(xiàn)實(shí)題材閱讀，對(duì)那些承載歷史記憶、富于思想力量的紙質(zhì)圖書進(jìn)行數(shù)字化處理，引導(dǎo)更多年輕人告別碎片化、淺層次閱讀。唯有從快速流變的新媒體上重拾深閱讀，全民閱讀才能真正借此新生。