湖北黃岡中學(xué)曾被譽為高中教育“神話”，高升學(xué)率、高獲獎率給這座位于鄂東大別山區(qū)的城市帶來無盡的榮耀。但隨著高考改革、新課標(biāo)改革，奧賽與高考脫鉤、高考試卷分省命題等政策的相繼出臺，黃岡中學(xué)的優(yōu)勢漸失，榮耀了近30年的黃岡中學(xué)，逐漸走下“神壇”，并開始正視改革浪潮下的“沒落”：1999年后再未出過省狀元。（《長江商報》4月5日）

　　曾經(jīng)被譽為“高考神話”的黃岡中學(xué)，近年來在高考升學(xué)率上與其他中學(xué)水平基本相當(dāng)，造成這一現(xiàn)象的原因，不過是因為教育改革之下公平教育的日益來臨。

　　黃岡中學(xué)曾經(jīng)的升學(xué)優(yōu)勢，是那個時代不公平教育的產(chǎn)物。它多年來引以為榮的奧賽加分和保送，全國一張卷時的“命題權(quán)”，過度集中的優(yōu)質(zhì)教師和優(yōu)秀學(xué)生，不正是締造“黃岡神話”的現(xiàn)實基礎(chǔ)么？而現(xiàn)在，奧賽與高考脫鉤，且不再加分、不再保送，讓黃岡人借以超越他人的優(yōu)勢喪失，但對于其他學(xué)校和學(xué)生而言，卻是公平的結(jié)果。不因奧賽而加分和保送，意味著更多的學(xué)生在起點上更公平，這正是高考改革的題中之意。

　　另一方面，全國各地省份自主命題改革，更多地發(fā)揮了各省教育部門的積極性之時，徹底打破了猜題押寶式教育、打破了小圈子出題的可能，實現(xiàn)了各省教育的求同存異和差別化選拔人才。各省因地制宜的高考設(shè)計，對于各省考生而言當(dāng)然是一種公平，不公平的“黃岡”高考話語權(quán)被打破，這正是公眾期待的教育資源的公平取向，也正是導(dǎo)致“黃岡神話”不再的根本原因。