河北省張家口市蔚縣柏樹鄉(xiāng)柏樹村，8歲男孩曉輝(化名)被幾名閑來無事的同學強行叫到3公里外的永寧寨村，最終被11人圍毆致昏迷，搶救無效身亡(7月9日《京華時報》)。

　　這是一起惡性的未成年人暴力傷人事件。據(jù)報道，涉事的11名同學均不滿14周歲。依照我國刑法有關責任年齡的規(guī)定，他們?nèi)坎回撔淌仑熑�。在民事責任方面�?1名未成年人的監(jiān)護人要承擔相應的侵權(quán)賠償責任。

　　然而此事僅僅以賠錢了事嗎?

　　未成年人暴力傷人事件并非偶發(fā)孤例，近年來屢見報端。例如近期網(wǎng)上曝光的北京3名光背少年瘋狂毆打另一少年的9分鐘視頻，慘不忍睹;去年底，重慶10歲女孩摔打1歲半男童原原的視頻，更引發(fā)公眾對未成年人心理健康的憂慮。針對上述事件，施暴學生的家長、學校、社會都應反躬自省，切實承擔應負的責任。

　　“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰”，此話不無道理�，F(xiàn)實中，問題少年背后往往存在問題家庭和問題學校。曉輝父親稱，孩子被圍毆，可能是遭到同學東東(化名)的報復。蔚縣公安局刑警大隊西合營刑警隊隊長證實，有一次，曉輝被東東要走65元錢后，向?qū)Ψ郊议L告密，結(jié)果東東被其母親當著同學的面扇了兩巴掌，還把要來的錢還給了曉輝，“孩子們打架，和這件事也許多多少少有些關聯(lián)�！辈浑y看出，東東母親的教育方法簡單粗暴。如此管教方式與東東帶人圍毆曉輝的舉動之間，是否存在因果關系?筆者認為，“以暴易暴”教育方式培養(yǎng)出的孩子多半也學會用“拳頭”說話，家長們該警惕，不要成為孩子的壞榜樣!

　　再者，學校對于曉輝遭圍毆一事亦負有責任。在事發(fā)前，曉輝已經(jīng)長達一周沒有上學。校方和老師如果能仔細了解曉輝逃學的原因，及時調(diào)解同學之間的矛盾，未必不能將這一悲劇事件消弭于無形。而東東等學生聚眾圍毆低年級同學，直至對方重傷昏迷，可見他們的法律意識極為淡薄，連基本的同情心都被后天野性侵蝕，學校相關教育缺失或為重要原因，校方難辭其咎。

　　今年“六一”兒童節(jié)前夕，最高檢發(fā)布未成年人刑事檢察工作情況:犯罪年齡趨于低齡化，犯罪手段呈成人化、暴力化傾向，共同犯罪居多兼具耦合性等，成為近些年未成年人犯罪的主要特點�；馇啻罕┝χ畾�，法律與社會能有何作為?

　　強迫暴力問題少年接受妥善的教育矯治，才能保證其不成為威脅公眾安全的潛在隱患，這亦是政府及有關部門應承擔的社會責任。刑法規(guī)定，因不滿十六周歲不予刑事處罰的……在必要的時候，可以由政府收容教養(yǎng)。依法將收容教養(yǎng)制度完善好、利用好，不失為亡羊補牢之策。與此同時，在中小學全面普及法制課，引導學生樹立尊重人權(quán)、拒絕暴力的基本法治理念，更是預防未成年人暴力傷人事件頻發(fā)的治本之方。