教育部日前印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好重點(diǎn)大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的通知》，要求到2015年，全國19個(gè)重點(diǎn)大城市所有縣（市、區(qū)）實(shí)行劃片就近入學(xué)政策，100%的小學(xué)劃片就近入學(xué)；90%以上的初中實(shí)現(xiàn)劃片入學(xué)；每所劃片入學(xué)的初中90%以上生源由就近入學(xué)方式確定。這19個(gè)城市包括4個(gè)直轄市、5個(gè)計(jì)劃單列市和10個(gè)副省級(jí)省會(huì)城市。（《光明日?qǐng)?bào)》2月18日）

    眾所周知，義務(wù)教育就近入學(xué)早已是老生常談，各種各樣的激烈抨擊和建議，我們也早就耳朵都聽出繭了。盡管如此，若是冷靜地從內(nèi)行、專業(yè)的視角來看，就不難發(fā)現(xiàn)，這一問題的病根之所以一直得不到有效根除，根本原因是政府的教育投入有嚴(yán)重偏向，因而導(dǎo)致重點(diǎn)校與普通校的強(qiáng)弱差距。于是，在家長都希望自己的孩子上好學(xué)校的人之常情下，擇校就成為必然。

    雖然各級(jí)政府近年來一直強(qiáng)調(diào)義務(wù)教育均衡發(fā)展，誓言取消重點(diǎn)校，但往往是雷聲大雨點(diǎn)小，小學(xué)和初中的校級(jí)差異鴻溝并沒有得到大家意想之中的有效改善，重點(diǎn)校依然存在，并且仍然在繼續(xù)壯大。政府源源不斷的“重點(diǎn)”投入，以及這些學(xué)校強(qiáng)大的人脈資源帶來的有形無形的巨額投入，都使得它們不斷強(qiáng)大。相反，那些普通校和薄弱校，并沒有得到太多改善，強(qiáng)弱差距依然明顯。

    因此，要真正解決就近入學(xué)，就要著眼于治本，在減少重點(diǎn)校教育投入的同時(shí)，加大普通校和薄弱校的投入。與此同時(shí)，讓行政轄區(qū)內(nèi)的所有公辦教師全員流動(dòng)起來——教育行政管理部門可以根據(jù)轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校與教師的實(shí)際情況，比如性別、教齡、教學(xué)/管理能力，統(tǒng)籌安排定期流動(dòng)。這樣堅(jiān)持做幾年，重點(diǎn)校和普通校的差距就會(huì)縮小。重點(diǎn)校被消除了，擇校也就不再有必要。

    客觀而言，這種治本肯定需要一個(gè)時(shí)間過程——恐怕短則5年，長則10年，甚至數(shù)十年。正因如此，就近入學(xué)的實(shí)現(xiàn)，不能太著急、簡單、粗暴地強(qiáng)制推行。如果強(qiáng)制推行，那么必然引發(fā)新的矛盾。比如，在重點(diǎn)校沒有消除的前提下，強(qiáng)力推進(jìn)劃片就近入學(xué)，必然會(huì)導(dǎo)致一墻之隔、一街之隔、一湖之隔的劃片兩重天，加劇家長的不滿，激化矛盾。此外，還會(huì)進(jìn)一步加劇學(xué)區(qū)房價(jià)格猛漲，助推教育不公的惡化——有錢人能買到好學(xué)校所在片區(qū)的房子，沒錢人的孩子則只能無奈地上其他校。

    總而言之，政府要推進(jìn)義務(wù)教育就近入學(xué)就必須著眼于治本，下決心，并采取切實(shí)的行動(dòng)，從辦學(xué)理念、財(cái)政撥款和師資流動(dòng)三大方面下手，通過一定的時(shí)間，就近入學(xué)就水到渠成了。