2月18日上午，上海市第二中級人民法院對備受關注的“復旦投毒案”一審公開宣判，被告人林森浩因犯故意殺人罪被判處死刑，剝奪政治權利終身。

    這樣的判決結果并未出乎我們的意料，恰如判決書所言，“林森浩因瑣事而采取投毒方法故意殺人，手段殘忍，后果嚴重，社會危害極大，罪行極其嚴重”。盡管一審判決捍衛(wèi)了法律的權威和尊嚴，但我們卻感受不到一絲一毫的輕松和欣慰，法律可以嚴懲犯罪，但能否拯救漠視生命、麻木扭曲的心靈？

    此時此刻，每個善良的人都會有一種悲天憫人的本能情懷。一個年輕的生命死在室友之手，另一個年輕的生命走向不歸路，這是個人的生命悲劇，也是家庭的悲劇、教育的悲劇、社會及國家的悲劇。

    更讓人唏噓的是，面對判決結果，被害人的父親表示“很欣慰，兒子可以瞑目了”，而被告人的父親則激動地大叫“一定會上訴”。也許，這是人的本能反應，談不上對與錯，但我們必須從“殺人償命”這一簡單思維中走出來，深刻反思這起駭人聽聞的投毒案。

    其實，真正震驚世人的不是劇毒物質，而是有毒的心靈。僅僅因生活瑣事，林森浩就用令人發(fā)指的方式毀滅室友的生命，還自稱“愚人節(jié)的玩笑”，其心靈之扭曲麻木已經(jīng)到了無以復加的地步。

    更要命的是，這不是個案，1994年清華大學、1997年北京大學、2007年中國礦業(yè)大學都發(fā)生了鉈鹽投毒案，最近是今年1月14日廣西某藝術院校兩女生飲水中毒，室友涉嫌投毒被捕，投毒原因僅僅是“曾被嘲笑”。復旦投毒案被告人曾稱“朱令案”未破給了他僥幸心理，那么廣西投毒案是否受了復旦投毒案的影響？想想都讓人不寒而栗。

    多發(fā)的校園投毒案無情地拷問著我們的家庭教育、學校教育和社會教育。我們從小到大的教育都在強調如何超過別人，而沒有教給學生如何在團隊協(xié)作中生存，家長、學校都太看重成績了，而忽視了心理教育、生活教育、人文教育，大學生的情商貧乏得可憐，甚至無法與他人相處，容易情緒化、極端化、暴力化。教訓不能說不深刻，代價不能說不慘重，如何彌補心理教育、情商教育等方面的歷史欠賬成了當務之急。

    心靈的疾病必須“心治”，投毒者受到了法律的懲罰，但心靈的救贖依舊任重道遠。調查顯示，人際交往、學習壓力、就業(yè)壓力、情感困境是大學生最突出的四大“心病”。大學生有“心病”并不可怕，可怕的是家庭、學校、社會等各方都熟視無睹、視而不見，最可怕的是明明認識到了問題并形成了共識，卻遲遲拿不出行動。

    行動比共識更重要，生命耽擱不起，我們迫切需要把慘痛的教訓化作日常一點一滴的行動，用家庭、學校、社會等各方面的力量和愛心去溫暖那一顆顆扭曲麻木的心靈。