近日山西省連續(xù)發(fā)生的兩起少年被毆致死事件，再次將人們的目光聚焦在了近年來我國青少年不斷頻發(fā)的暴力欺凌事件。

　　據有關部門統計，2014年至2015年，媒體曝光的校園欺凌暴力事件共43起，十五六歲正該是青春洋溢的時節(jié)，卻頻將花樣的年華用血腥的拳頭沾染上罪惡的痕跡，要在大好的年華里總是躲不開欺凌的陰霾。我們必須清晰地認識到，當前青少年成長的網絡和社會環(huán)境已經亟待凈化，網絡上充斥著各類頹廢、庸俗的不良文化，這種注重感官刺激、渲染色情暴力的信息在潛移默化中影響著青少年的認知，給青少年的成長環(huán)境帶來了毒化作用。

　　令人擔憂的是，發(fā)生在校園的這些欺凌事件中，初中生就占到了42.5%，可我國卻在對未成年人嚴重不良行為處理制度建設方上面仍存在很多不足，根據我國法律規(guī)定，“不滿14周歲的未成年人不會被追究刑事責任，滿14周歲不滿16周歲的，也只有8種嚴重犯罪才會追究刑事責任。”因此中學生在實施校園欺凌后卻很少會受到實質性的懲罰。另外，在我國與未成年人相關的現行法律、規(guī)范等各種正式的政策文本中，沒有任何一項對于校園欺凌的清晰界定，這就導致學校和社會缺乏了相應有力的懲戒手段，這才滋生了青少年的僥幸心理，讓“藐視法律”的不正確心態(tài)成為了讓難以遏制的犯罪根源。

　　有專家曾表示過，“欺凌者雖然有攻擊和傷害的習慣，但行為不是一天養(yǎng)成的，因此在青少年成長初期做好防范和引導就變得尤為重要。”而校園暴力問題的解決，不能一味被動依靠社會與輿論來自我治愈，它需要我們盡快建立起完善的懲戒體系，出臺校園反欺凌工作計劃，傳播反欺凌知識，明確學校、家庭、社區(qū)以及政府部門圍繞反校園欺凌現象的分工合作機制。

　　從政府部門、學校、家庭在內的每一個教育監(jiān)管環(huán)節(jié)上落實到位監(jiān)管責任，提升教育的意識，把法制教育擺在和其他學科同等重要的位置上。學校和家長應及時了解、關心青少年的心理狀況，并定時為其開展有效疏導，在情緒波動初期引導孩子選擇理性健康的方式解決問題，共同努力培養(yǎng)起青少年陽光的心態(tài)，健康的言行，讓充滿正能量的青春不辜負美好年華。