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最近據(jù)媒體報(bào)道,先是北大與清華招生方爭(zhēng)搶重慶市文科狀元?jiǎng)㈤獥,再是在廣東執(zhí)信中學(xué),為“爭(zhēng)搶”該校全省高考理科前十的學(xué)生葉彤,北大招生老師與清華招生老師發(fā)生了拉扯。
每年高考成績(jī)一出,爭(zhēng)奪高考狀元的拉鋸戰(zhàn)在各大高校輪番上演。令人百思不得其解的是,作為國(guó)內(nèi)兩所頂尖大學(xué)的北大清華,在狀元爭(zhēng)奪戰(zhàn)中互不相讓,再一次,人們不禁感嘆功利主義的教育觀念的盛行;再一次,媒體以此為熱點(diǎn)話題來(lái)博人眼球;再一次,公眾拿它當(dāng)成談資……這一切都催生了所謂的“狀元經(jīng)濟(jì)”。
其實(shí),高考狀元爭(zhēng)奪戰(zhàn)已不是什么新鮮事了,而每年關(guān)于高考狀元的新聞比比皆是,爭(zhēng)奪高考狀元背后,到底是什么?
是強(qiáng)大的功利教育觀念,整個(gè)社會(huì)盛行的浮躁、功利主義的學(xué)風(fēng),從某種程度上來(lái)說(shuō),與其說(shuō)是狀元爭(zhēng)奪是對(duì)高分的追捧,不如說(shuō)是兩所高校綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),以高考狀元為籌碼,無(wú)形中增添了這所大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力和軟實(shí)力。北大清華之間的狀元爭(zhēng)奪戰(zhàn)在拉低了自己的同時(shí),也損害了整體教育形象,讓人大跌眼鏡。
媒體對(duì)高考狀元的炒作和人們把其當(dāng)作茶余飯后的“談資”,對(duì)高考狀元們“成名”起到了助推作用。當(dāng)下“狀元經(jīng)濟(jì)”雖很盛行,但大多泡沫經(jīng)濟(jì)充斥著市場(chǎng)。一項(xiàng)調(diào)查顯示,在1977~1999年900多名高考狀元中,七成大學(xué)畢業(yè)后“銷(xiāo)聲匿跡”,從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),高考狀元們是被市場(chǎng)“過(guò)度消費(fèi)”了。
公眾對(duì)高考狀元有的是羨慕,有的對(duì)功利教育發(fā)出幾許嘆息,而每每關(guān)乎教育新聞之焦點(diǎn)就會(huì)成為這些人的談資,滿足了他們看熱鬧的無(wú)聊的看客心理,也難怪魯迅先生慨嘆國(guó)民的劣根性,中國(guó)人是愛(ài)看熱鬧的,大家都伸長(zhǎng)了脖子去窺看他人的“傷痛”,以“療愈久病的心”。
爭(zhēng)奪高考狀元,媒體不必去大肆炒作,公眾也不必去過(guò)度闡釋,最重要的是,北大清華兩所高校不應(yīng)“互掐”,要禁止出現(xiàn)高校爭(zhēng)搶生源的尷尬局面,這背后要做的努力不僅僅是高校本身,還需各方共同協(xié)作。因此,教育改革還需要很長(zhǎng)的路要走。
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