“六一”兒童節(jié)當(dāng)天，習(xí)近平總書記會見中國少年先鋒隊第七次全國代表大會全體代表。他寄語全國各族少年兒童“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”，“注意樹立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)好思想、好品行、好習(xí)慣”。貫徹落實習(xí)近平講話精神，大力弘揚崇德向善、見賢思齊的社會氛圍，才能以少年之德更好構(gòu)筑中國之美。

　　有志不在年高，有德更顯溫度。由中央文明辦、教育部、共青團中央等聯(lián)合開展的“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動中，百名少年模范的事跡被媒體廣泛報道：身患先天性白內(nèi)障的向自強，在特殊教育學(xué)校中助人不輟；12歲的何好，熱心參與公益活動，長期照顧陪伴一名腦癱兒童；安徽小姑娘吳秀琴，用稚嫩的肩膀扛起了整個家庭的責(zé)任……他們有的身處逆境，有的樂于助人，盡管經(jīng)歷各有不同，但都以高尚的品德贏得了世人的贊嘆。

　　少年是祖國和民族的希望。有什么樣的少年，祖國和民族就有什么樣的未來。讓青少年從小開始，不僅要做到有知識，更要有品德、有責(zé)任。由此看來，呵護好少年的品德，就是呵護中國的美好未來。

　　堅持品德為先，要大力倡導(dǎo)優(yōu)秀少年的事跡，弘揚他們的精神。為少年樹立起身邊榜樣，引導(dǎo)他們從身邊的榜樣學(xué)起，見賢思齊，讓更多少年爭當(dāng)學(xué)習(xí)和實踐社會主義核心價值觀的小模范。

　　呵護少年之德，需要對青少年給予更多關(guān)心。對于那些家境貧寒的少年，當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門要及時將黨和政府的溫暖送給他們，以免他們稚嫩的肩膀太多太久地承擔(dān)著“不能承受之重”，使他們面對困難不氣餒，面對挫折不低頭，從而更加健康地成長。

　　培育美德少年，需要家庭、學(xué)校及全社會共同參與。家庭從小事著眼，培育孩子的優(yōu)良品德習(xí)慣，學(xué)校把德育放在更加重要的位置，更多地開展德行教育、自主教育、實踐活動。積土成山，風(fēng)雨興焉。當(dāng)更多美德少年不斷涌現(xiàn)，伴隨著他們成長成才，我國的現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族復(fù)興偉業(yè)就會早日夢圓。