近日，清華、北大等各高校陸續(xù)公布了藝考政策，拉開了2015年藝術專業(yè)招生的序幕。新一輪的藝考政策在2014藝考新規(guī)的基礎上進一步提高了對文化課的考察，這成為考生和家長們關注的熱點。

　　在現(xiàn)行考試制度設計中，藝考的文化課分數(shù)線很低，一些學校還有自主劃定分數(shù)線的權利，使得藝考中有不少“速成學生”——在考試前進行幾個月突擊性的藝考培訓，就可以走上考場甚至順利考上理想的大學。但是，文化課的過低導致考生的整體素質欠佳，對其專業(yè)本身的發(fā)展也沒有提供幫助，因為文化課中很多都是基礎性的東西，比如對文字的閱讀和理解，有助于其對藝術專業(yè)本身的領悟；掌握一定文化基礎和常識性的知識，才能讓考生的后續(xù)發(fā)展事半功倍。

　　更重要的是，在過去“一考定終身”的制度下，藝考在文化課上的要求過低導致了某種不公。比如依據(jù)教育部出臺的《2010年普通高等學校藝術類專業(yè)招生辦法》規(guī)定，各省級招辦劃定的藝術類本科錄取控制分數(shù)線不應低于本省（區(qū)、市）確定的第二批次普通本科錄取控制分數(shù)線的65%，藝術類高職（�？疲╀浫】刂品謹�(shù)線一般不應低于本�。▍^(qū)、市）確定的高職（�？疲┡巫畹弯浫】刂品謹�(shù)線的70%.這樣的結果則是，同樣作為高考生，非藝考的學生考了很高的分數(shù)可能只能上二三流大學，而藝考生分數(shù)很低卻可能上名牌和重點大學。藝考成了上名校的“捷徑”，這樣的制度漏洞亟待補強。

　　文化課要求提高了藝考的門檻，高考捷徑與預期有很大差距，考生和家長們當然不免會有異議，但從藝術教育的長遠發(fā)展來看，這無疑具有進步意義。因為提高文化課門檻，既有助于提高藝考生的整體素質，改變一些藝術界人士素質參差不齊的狀況，促進藝術事業(yè)的繁榮發(fā)展；又能在一定程度上把一些缺乏真才實學，希望走藝考捷徑混進大學的考生擋在門外，讓藝考招生更加公平公正。同時，在普遍要求提高文化課的基礎上，對個別專業(yè)的文化課進行強化，如此分類管理彰顯了制度的科學化和人性化，體現(xiàn)了效率與公平兼顧的原則，是高考改革進步的重要標志。