教育部12月10日下發(fā)通知，就2015年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行部署。通知要求各地各高校全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作，加大對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金支持力度，高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。（12月11日新華社）

　　教育部在通知中明確表示：“鼓勵(lì)扶持開(kāi)設(shè)網(wǎng)店等多種創(chuàng)業(yè)形態(tài)。”隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，大眾創(chuàng)業(yè)正迎來(lái)一個(gè)非常好的時(shí)期，各種類型互聯(lián)網(wǎng)財(cái)富積累的故事每天爭(zhēng)相上演，令人怦然心動(dòng)。以網(wǎng)絡(luò)發(fā)展為契機(jī)，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)并且積極為創(chuàng)業(yè)者構(gòu)建全方位的支持保障機(jī)制，不僅是出于化解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的現(xiàn)實(shí)需求，其更為深刻的意義還體現(xiàn)在，適應(yīng)信息時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入活力，借此開(kāi)辟更廣泛的社會(huì)群體創(chuàng)業(yè)、就業(yè)便利通道，實(shí)現(xiàn)就業(yè)機(jī)會(huì)和經(jīng)濟(jì)財(cái)富的合理分配，為社會(huì)和諧穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。

　　當(dāng)創(chuàng)業(yè)遇上網(wǎng)絡(luò)，很多人都會(huì)有底氣地說(shuō)，“天空飄來(lái)五個(gè)字，那都不叫事”，仿佛一夜之間，融資、上市都是觸手可及的事情。透過(guò)無(wú)處不在的創(chuàng)業(yè)激情，人們還是應(yīng)該進(jìn)一步去思考，如何才能推動(dòng)創(chuàng)業(yè)浪潮一波接一波持續(xù)向前發(fā)展，如何才能為創(chuàng)業(yè)者打造一個(gè)更加公平有序的社會(huì)治理環(huán)境。對(duì)此，李克強(qiáng)總理有一句非常形象的話，“用政府權(quán)力‘減法’換取創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)‘乘法’�！�

　　很多實(shí)例表明，前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代創(chuàng)業(yè)者們最大的困擾，就是來(lái)自于權(quán)力的糾纏不休和對(duì)資源的不合理占有。無(wú)論從事哪種類型的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，煩瑣到不可思議的審批、無(wú)處不在的潛規(guī)則、三天兩頭的吃拿卡要都是創(chuàng)業(yè)者的噩夢(mèng)。等到創(chuàng)業(yè)者好不容易小有所成看似站穩(wěn)腳跟，卻發(fā)現(xiàn)權(quán)力擁有者或者權(quán)力部門對(duì)自己所耕耘的領(lǐng)域也頗有興趣，于是，好一點(diǎn)的情況就是失去發(fā)展空間只能原地踏步啃老本，壞一點(diǎn)的情況就是連老本都賠光，被迫重新來(lái)過(guò)且行且珍惜。

　　隨著大眾創(chuàng)業(yè)、草根創(chuàng)業(yè)新浪潮的全面鋪開(kāi)，以及簡(jiǎn)政放權(quán)工作的深入人心，今天的創(chuàng)業(yè)者們已經(jīng)過(guò)上比前輩要幸福得多的生活。為給創(chuàng)業(yè)提供更好的環(huán)境，需要進(jìn)一步完善權(quán)力清單和負(fù)面清單制度，使權(quán)力運(yùn)行界限更加明確。李克強(qiáng)總理還有一句話也必須被銘記，“把權(quán)力更多用在事中事后的監(jiān)督監(jiān)管上來(lái)�！�

　　在權(quán)力適時(shí)退出為創(chuàng)業(yè)者營(yíng)造自由發(fā)展、公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)氛圍的同時(shí)，事中事后監(jiān)督監(jiān)管絕不能放松，只有進(jìn)退有序，有所為有所不為，創(chuàng)業(yè)才能迎來(lái)真正的春天。