給學(xué)生拍集體照點(diǎn)名、對(duì)號(hào)入座點(diǎn)名、“刷臉”點(diǎn)名……當(dāng)下，不少高校教師創(chuàng)新點(diǎn)名方式，在網(wǎng)上引起不少爭(zhēng)議。近日，重慶大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院講師王克金也采用了一套點(diǎn)名方法：制作點(diǎn)名PPT（幻燈片），每頁(yè)幻燈片都有一名學(xué)生的姓名，學(xué)生看到自己的名字要舉手、同時(shí)答到。（12月21日《重慶晨報(bào)》）

　　應(yīng)該說(shuō)，這些發(fā)明并應(yīng)用各種方式點(diǎn)名的老師，雖然被別人誤解，但毫無(wú)疑問(wèn)，都充滿了責(zé)任感。一個(gè)老師如果不在意自己的學(xué)生上好自己的課，在大學(xué)里又大多是必修課，何必執(zhí)著得非要點(diǎn)名呢？當(dāng)然，如果老師的講課水平確實(shí)不太高，卻偏偏發(fā)明或使用點(diǎn)名軟件，那就有點(diǎn)舍本逐末了。對(duì)這樣的老師，我的建議是：與其“亂”點(diǎn)名，不如“修”自身，提高自己的水平才是教學(xué)正道與為師王道。

　　其實(shí)，我們?cè)诰劢估蠋煹狞c(diǎn)名軟件并對(duì)之吐槽的時(shí)候，也不要忽略了另外兩個(gè)問(wèn)題：第一，大學(xué)生逃課現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重了。老師使用和制作點(diǎn)名軟件是矯枉，不得已而為之。如果老師的講課質(zhì)量有問(wèn)題，既可以向老師建言，也可以向?qū)W校反映，逃課是絕對(duì)不應(yīng)該被允許的。第二，對(duì)于逃課的學(xué)生，學(xué)校的紀(jì)律在哪兒？如果沒有正當(dāng)理由，那么學(xué)校的紀(jì)律就相當(dāng)于軍紀(jì)，決不能成為墻上的擺設(shè)。道理很簡(jiǎn)單，有規(guī)矩才能成方圓。