周興旺 圖

　　一群小學(xué)生，放學(xué)后不回家，扎堆在一個(gè)小吃攤上，一人點(diǎn)一份麻辣涼面，邊吃邊玩一種叫“拍拍樂(lè)”的游戲。此游戲大約是拍巴掌時(shí)叫喊，叫停時(shí)數(shù)到誰(shuí)誰(shuí)就趴下。如此簡(jiǎn)單的游戲，旁人覺(jué)得很弱智，但孩子們玩得津津有味。時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)半了，天氣也很冷了，但孩子們還是玩得意猶未盡。試問(wèn)：為何不愿回家？答曰：我們要放松。

　　面對(duì)這群放學(xué)后圍坐在街邊攤一邊吃涼面一邊玩游戲，不愿意歸家的小學(xué)生，我們或許有種悲愴的感覺(jué)，真想為他們吶喊——能否讓孩子們歇一會(huì)兒？

　　學(xué)生們?cè)缙鹜須w，背上的書(shū)包壓彎了他們的腰，只要進(jìn)了家門(mén)，還有沒(méi)完沒(méi)了的家庭作業(yè)。他們內(nèi)心的辛酸，大人們究竟知道多少？

　　我們總是說(shuō)要給學(xué)生減負(fù)，其實(shí)，到底給他們減了多少？請(qǐng)俯下身子問(wèn)一問(wèn)您身邊的孩子：你們每天有多少喘息的時(shí)間？

　　學(xué)習(xí)壓力日益沉重，大家都在惡性循環(huán)地抓學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生已經(jīng)喪失了生活的起碼樂(lè)趣。這樣學(xué)下去，即使成為學(xué)霸，也將失去人生的樂(lè)趣，那成為學(xué)霸的意義又何在呢？

　　教育減負(fù)喊了這么多年了，其成效究竟如何？筆者不敢妄評(píng)。但筆者真的希望領(lǐng)導(dǎo)干部、教師和家長(zhǎng)們，都能認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)孩子們的心聲。我敢說(shuō)，絕大多數(shù)孩子會(huì)說(shuō)：我們太累了，我們需要放松！

　　教育改革千頭萬(wàn)緒，但起碼可以從這一點(diǎn)重新起步——先聽(tīng)聽(tīng)孩子們的聲音，讓他們多玩一會(huì)兒！