劉 樂:老師“體罰”孩子,家長應冷靜對待
//agustinmoreno.com2014-10-27來源: 中工網(wǎng)—《勞動者報》
分享到:更多

  近日,西安曲江某幼兒園兩名老師體罰幼兒事件引起了社會的廣泛關(guān)注。據(jù)辦案民警介紹,該園的小朋友朵朵本身比較調(diào)皮,事發(fā)當天,老師主動將與孩子發(fā)生摩擦的事情告訴了家長。隨后家長調(diào)取了園內(nèi)監(jiān)控錄像,認為老師有虐童嫌疑,于是報了警。警方組織部分家長代表觀看了幼兒園近一個月的監(jiān)控錄像,并沒有發(fā)現(xiàn)還有類似的事情發(fā)生,兩名幼兒也沒有因為和老師發(fā)生摩擦而產(chǎn)生體表傷害,也沒有影響上課。

  確實,在幼兒教師隊伍中存在體罰學生、暴力虐待兒童者,的確存在把幼兒關(guān)小黑屋、對幼兒拳打腳踢、罰幼兒長時間站立、對幼兒進行言語諷刺等行為,但家長不能僅僅因為幼兒和老師發(fā)生小摩擦就把問題放大或?qū)⒚芗せ膊粦撦p易將矛盾和“虐童”聯(lián)系在一起。這樣不僅會將已有的問題與矛盾升級、激化,也會對孩子身心的健康與發(fā)展產(chǎn)生不利影響。因此,家長應冷靜看待老師與幼兒之間的摩擦問題。

  我國現(xiàn)今已進入“4+2+1”的家庭模式,一個孩子在家里被六個大人寵著,難免也有磕磕絆絆的時候,小孩子調(diào)皮玩耍是愛玩鬧的天性,家長有時也對孩子的頑皮感到厭煩和頭疼,也可能會向孩子發(fā)脾氣。對一個孩子的教育尚且如此,何況一個幼兒教師面對的是幾十個孩子。孩子的打鬧和調(diào)皮有時讓老師束手無策,其實只要老師沒有體罰、毆打、恐嚇、辱罵學生,一般的教育批評是可以理解的。

  家長需冷靜處理,換位思考,如果因為發(fā)生一兩起幼兒與教師之間的摩擦事件就否定了整個幼兒教師隊伍,這樣就犯了以偏概全的毛病。其實大多數(shù)幼兒教師還是堅守在工作崗位,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),熱愛著幼兒教育事業(yè)。

  國家應大力推進幼兒教師師德建設,建立和完善幼兒教師考核和選拔機制,吸納優(yōu)秀青年和熱愛幼教事業(yè)的志愿者加入到幼兒教師隊伍中。教育部門應按照“持證上崗”的有關(guān)規(guī)定,對幼兒園招聘教師進行監(jiān)督和管理,提升幼兒園的整體辦學質(zhì)量。

  我們呼吁:讓孩子們的笑臉常在,笑聲不斷;讓老師回歸孩子童真的世界,充滿幸福感與歸屬感;讓幼兒教育有一個溫馨、活潑、和諧的環(huán)境。

 

[保存]     [全文瀏覽]     [ ]     [打印]     [關(guān)閉]     [我要留言]     [推薦朋友]     [返回首頁]

中 工 網(wǎng) 版 權(quán) 所 有 ,未 經(jīng) 書 面 授 權(quán) 禁 止 使 用
Copyright © 2008-2011 by agustinmoreno.com. all rights reserved
瀏覽本網(wǎng)主頁,建議將電腦顯示屏的分辨率調(diào)為1024*768