安徽兩所高校領導乘坐“閱兵車”檢閱軍訓學生的圖片，經網友曝光后引發(fā)熱議，很多人質疑校領導“官癮大”，把軍訓變成了展示領導“官威”的機會。對此，涉事學�；貞Q，一開始的報道用詞有誤，檢閱軍訓新生是慣例，“網友太當回事了”。

　　軍訓是學生入學的第一課。最近因為軍訓引發(fā)的爭議不少，也幫助大家澄清了軍訓的初衷和本質：學生參加軍訓，是為普及國防觀念和國防知識，同時培養(yǎng)組織和紀律觀念，并不在于搞隊列操練和匯報演出等形式化的東西，更不能變成個別人“官威”的演練場。

　　當校長以高高在上的“首長姿態(tài)”出現在儀式上，也體現了大學身份的迷失：學術機構應有的規(guī)則被打破了，平等的師生關系成了軍人般的上下級關系。除了滿足某些人的權力欲，看不出有什么積極作用。

　　軍隊搞閱兵儀式，有嚴格的規(guī)定，雖然檢閱的主要是學生，但軍訓一般有軍人參加，隊列中站立的也有軍人教官。這樣的檢閱儀式，很不嚴肅，也有損軍隊和軍人尊嚴。

　　先賢說，“大學者，非大樓之謂，乃大師之謂也。”然而大師何時需要“首長”“領導”來加持？師者，所以傳道、授業(yè)、解惑，又怎能醉心于權力本位和首長崇拜？在教育去行政化的呼聲愈加強烈的今天，個別學校領導依然把自己定位于“官員”、“領導”，“官癮”實在不小。

　　即便檢閱只是“慣例”，在落實八項規(guī)定和反“四風”的背景下，這樣的行為也顯得越來越不合時宜，該改改了。通過改革軍訓的形式和內容，也可以剎一剎“官本位”思維，促使軍訓回歸制度設計的初衷。