在新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課上，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院黨委副書(shū)記、心理學(xué)博士高劍婷首先以舉手形式做了個(gè)微調(diào)查。結(jié)果顯示，僅有兩成女生表示很有安全感，有一成同學(xué)感到焦慮，還有不少女生保持了沉默。（9月1日《現(xiàn)代快報(bào)》）

　　之所以只有兩成女生表示很有安全感，這是因?yàn)�，最近接連發(fā)生了多起高校女生受害事件。對(duì)此，我們?cè)诜此寂�生自我防護(hù)意識(shí)缺乏的同時(shí)，更應(yīng)該反思包括高校在內(nèi)的校園安全教育的缺失。安全教育，必須自始至終，從學(xué)校一方來(lái)說(shuō)，在開(kāi)學(xué)第一課，就應(yīng)該繃緊安全教育之弦。而這一點(diǎn)，恰恰是一些高校目前所缺失的。我們當(dāng)下的教育只注重品德和分?jǐn)?shù)這兩個(gè)“硬件”。相比之下，忽視了對(duì)學(xué)生的基本的安全常識(shí)的教育。原本單純的學(xué)生加上安全常識(shí)的“奇缺”，構(gòu)成了學(xué)生與陌生人打交道時(shí)的硬傷。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們不難發(fā)現(xiàn)，從校門到寢室，諸如手機(jī)、外賣等各類服務(wù)攤點(diǎn)比比皆是，卻很少看到任何與安全教育方面有關(guān)的引導(dǎo)與提醒�；蛟S我們感覺(jué)到校園之內(nèi)無(wú)比安全，然而，我們更應(yīng)該清楚的是，走出校門之后的安全意識(shí)，恰恰需要我們像南財(cái)公共管理學(xué)院那樣，在校園之內(nèi)培養(yǎng)，從入學(xué)第一課抓起。如果我們的學(xué)生不僅重視自我防護(hù)，更清楚如何去自我防護(hù)，那么，學(xué)生的安全感，必然有很大提升。