有這樣一些人：馬云，畢業(yè)于杭州師范學院；任正非，畢業(yè)于重慶建筑工程學院；李書福，就讀于湖北長江職業(yè)學院；李嘉誠、牛根生、羅永浩、曹德旺、李想，知名的“商界大佬”，壓根沒上過大學。

    據(jù)教育部門統(tǒng)計顯示，自恢復高考以來到2009年，32年來124名高考狀元，“一個都沒有成為所從事職業(yè)領域的領軍人物”；中國校友會網(wǎng)對從1977年到1998年高考狀元的職業(yè)狀況的統(tǒng)計也顯示，高考狀元職業(yè)發(fā)展并不理想，職業(yè)成就遠低于社會預期，“考場狀元”尚未成為“職場狀元”。

    列這些例子并不能說明高校培養(yǎng)不出人才，或者狀元都不努力，可以推出的結論是，任何事情都不是絕對的，高考從來都不是通向成功的“獨木橋”，一紙學歷也從來不是人生出彩的絕對保障。處在今天這樣一個“臺風口”廣布的時代，只要開掘出適合自己的“臺風口”，誰人都可以染指成功。就算是一些普通職業(yè)，做好了照樣可以引領風騷。

    又逢一年高考時。在全社會從未間斷的關注下，在家長全力以赴的守候下，在學校老師不遺余力的陪同下，莘莘學子如一艘艘正待揚帆駛出窄狹的港灣的行船，前方不遠處，就是那浩瀚的夢想藍海。今年，高考報名人數(shù)有近940萬，本專科招生計劃約700萬人，這也就意味著，大約有75%的人都能夠有大學上�，F(xiàn)在早已不是二三十年前為著一個�？泼~都要擠破頭的時代，讓孩子自主選擇未來之路，“不拘一格降人才”的理想并不遙遠。

    高考，是開啟知識密碼箱的鑰匙，更是詮釋奮斗意涵的羊皮卷。當各種庸俗的“成功學”、“厚黑學”充斥于世，當部分國人漸趨浮躁，坐不穩(wěn)板凳，高考傳遞給大家的理念，依然樸實醇厚：奮斗是成功的階梯，是人生命運轉(zhuǎn)折的關鍵，生命不止，奮斗不息。“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”，青春年少，韶華光陰，理當去跋涉，去攀爬，去經(jīng)歷高考的磨礪，綻放理想與青春的絢爛之花。

    高考制度并不完美，正如幼升小、小升初、初升高一樣，多年來在社會功利心的驅(qū)使下總跳不出瘋狂競爭的“囚徒困境”。考試畢竟只是個形式，只要一顆奮斗之心永不更移，人生之路只會越走越寬。從來沒有完美的制度，也從來沒有完美的教育，而人的學識和涵養(yǎng)，卻能夠日臻完美。體味高考，就是體味追求超越、追求完美的那種上進心、求知欲。全社會冀望高考改革的熱誠，尤為令人感動，畢竟，關注就是態(tài)度，態(tài)度背后顯現(xiàn)出的，是一個社會強大的向心力和進步力。

    值得欣喜的是，大學教育已逐步從精英教育演變?yōu)榇蟊娊逃S之而來的是，職業(yè)導向教育向知識導向教育的轉(zhuǎn)變。大學不再是精英的選拔場、職位的敲門磚，而變?yōu)樨S富涵養(yǎng)的知識場、啟迪靈感的智慧場。這也就是為什么通識教育越來越受高校和學生歡迎的原因。當大學褪去了功利的外衣，社會也一定會孕育一場去功利化的進步運動。

    多一些風輕云淡，多一點海闊天空，多一些奮斗專注，青春的考場上，人人都會是勝利者。