促進(jìn)和擴(kuò)大就業(yè)，是執(zhí)政為民的第一要?jiǎng)?wù)。

　　鄭州市職業(yè)介紹中心發(fā)布今年上半年職業(yè)供求分析報(bào)告，有3748家企業(yè)提供16萬多個(gè)工作崗位，88.94%對(duì)求職者學(xué)歷無要求，對(duì)求職人員的工作經(jīng)驗(yàn)較為重視。2015年河南省應(yīng)屆高校畢業(yè)生人數(shù)有49.9萬人，整體就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。鄭州市場(chǎng)上企業(yè)招聘人數(shù)雖高于在鄭州的求職人數(shù)，但普工和推銷展銷人員崗位需求，占企業(yè)招聘總?cè)藬?shù)的61.87%，不符合高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念，出現(xiàn)“有業(yè)不就”和“無業(yè)可就”的結(jié)構(gòu)性矛盾。（7月2日《河南工人日?qǐng)?bào)》）

　　自1999年高校擴(kuò)招起，每年高招人數(shù)都以較高的速度增長，頗受人們的歡迎。但另一個(gè)問題也隨之出現(xiàn)，高校畢業(yè)生從2003年起，就業(yè)一年比一年難，以致近年來每年都說是大學(xué)生“最難就業(yè)季”。

　　對(duì)于大學(xué)生就業(yè)難，各種聲音出現(xiàn)了。有的說教育與社會(huì)需求相脫節(jié)，有的說大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)要轉(zhuǎn)變觀念，還有的說政府需要進(jìn)一步加大就業(yè)工作的力度。每個(gè)“藥方”都不錯(cuò)，但每個(gè)“藥方”又似乎不那么靈光。

　　教育改革緊隨社會(huì)需求，說來容易，卻非朝夕之間就能做到，不僅是高等教育體制自身形成的慣性，也有人們接受什么樣的高等教育選擇上的慣性——存在普通高校比職業(yè)院校等級(jí)高的習(xí)慣。而轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念就更難了，家長拿錢讓孩子接受高等教育，就是為的日后不在受窮和有份“體面”工作，社會(huì)共識(shí)也是“教育脫貧”，如果高校畢業(yè)還去做不那么體面且掙錢又不多的普通勞動(dòng)者，恐怕學(xué)生的親屬就“一萬個(gè)不答應(yīng)”。因此近些年來。大學(xué)畢業(yè)生比求職的農(nóng)民工少，卻比農(nóng)民工找工作難。

　　這些年來，只要社會(huì)上出現(xiàn)什么問題，網(wǎng)上首先要先說政府的事兒。但平心而論，在擴(kuò)大和促進(jìn)就業(yè)的工作上，政府確實(shí)盡心盡力，把大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)作為“第一要?jiǎng)?wù)”中的“要?jiǎng)?wù)”。雖然政府不能左右市場(chǎng)中的企業(yè)用工需求，像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期那樣強(qiáng)行向企事業(yè)單位分配大學(xué)生，但在其權(quán)力范圍內(nèi)，以選調(diào)生的方式，為大學(xué)畢業(yè)生開辟作為公務(wù)員的渠道；政府資助、邀請(qǐng)企業(yè)采取大學(xué)生見習(xí)崗位的做法。只是這樣安排大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)有限，對(duì)解決大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難如杯水車薪。于是幫扶大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，成為政府的又一個(gè)舉措，近年來幫扶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金每年遞增。然而，才離開學(xué)府涉世未深的大學(xué)生，除了熱情和勇氣加上書本上的知識(shí)，恐怕就沒有其他更多的優(yōu)勢(shì)了。有報(bào)道稱，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率近10%，但也有報(bào)道講成功率僅為3%.當(dāng)然從新聞媒體報(bào)道的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)典型，給人感覺只要敢創(chuàng)業(yè)就一定有豐厚的收獲。而現(xiàn)實(shí)有數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)開辦的企業(yè)，5年內(nèi)存活率僅有30%。

　　從大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻看，政府執(zhí)政為民的第一要?jiǎng)?wù)——就業(yè)，是個(gè)綜合工程。政府要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的深化改革，保持較高的且有質(zhì)量經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展；要推動(dòng)教育體制改革符合社會(huì)需要，包括教育方式，以利于大學(xué)生適應(yīng)離開學(xué)府的社會(huì)生活；要鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，而這需要社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然也要不斷完善的社會(huì)保障制度，以便促進(jìn)公平就業(yè)。