長期以來，職業(yè)教育不受重視，甚至受到歧視，制約中國成為制造強國。職業(yè)教育究竟應(yīng)該有怎樣的地位和待遇？今天上午，全國人大常委會專題詢問職業(yè)教育法實施情況，人社部部長尹蔚民應(yīng)詢表示，將降低招考公務(wù)員的學(xué)歷門檻，探索職業(yè)資格證書與積分落戶掛鉤，提高技能人才收入，讓藍(lán)領(lǐng)工人逐漸成為中產(chǎn)階級的主體。（6月30日《南方都市報》）

　　應(yīng)該說，這是一次看似平常卻極其重要的會議，第一，全國人大常委會專題立會關(guān)注詢問職業(yè)教育法實施情況，具有導(dǎo)向作用與標(biāo)桿意義；第二，由劉延?xùn)|副總理帶隊，教育部部長袁貴仁、工信部部長苗圩、人社部部長尹蔚民分別應(yīng)詢，不僅反映了職能部門的施政方略，并發(fā)出清晰的信息與信號，這就是，振興職業(yè)教育，引領(lǐng)中國創(chuàng)造，藍(lán)領(lǐng)是砥柱中流。

　　比如，針對職業(yè)教育“短腿”的問題，教育部部長袁貴仁表示，將盡可能扶持一批高質(zhì)量的中高職院校，改變職業(yè)教育偏小這個不合理的結(jié)構(gòu)。工信部部長苗圩透露，目前正在編制制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃，并將對制造業(yè)人才的未來需求進(jìn)行預(yù)測，建設(shè)信息發(fā)布平臺。而人社部部長尹蔚民讓藍(lán)領(lǐng)工人逐漸成為中產(chǎn)階級的主體的表述，毫無疑問，醍醐灌頂，令人振奮。

　　不容否認(rèn)，長期以來，職業(yè)教育受到“歧視”，選人用人制度和待遇政策，不僅在觀念上，也在就業(yè)、晉升等現(xiàn)實門檻上，存在政策障礙，無論職務(wù)晉升、職稱評定、工資待遇、落戶政策等，都主要以學(xué)歷而不是技能為主。鑒此全國人大常委會執(zhí)法檢查報告建議，要破除鄙薄職業(yè)技術(shù)教育的偏見，盡快修改唯學(xué)歷要求的政策文件。

　　在沒有或缺乏其它成才渠道的情況下，唯學(xué)歷是用當(dāng)然可以作為一種辦法，畢竟，高等教育是主流，有學(xué)歷也有能力的人很多。但久而久之，這種選拔就成了剃頭挑子，不科學(xué)更不公平，而忽視乃至歧視職業(yè)教育，無疑是讓這種現(xiàn)狀得以存在并長期維持的結(jié)果。說到底，這是一種制度短板與缺陷，更是一種觀念傲慢與偏見。20多年的市場經(jīng)濟之所以越來越成熟，越來越有活力，一個根本的原因，就是實操為上，是騾子是馬拉出來遛遛。

　　正如實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)一樣，市場競爭是選拔人才的最佳方式。換種說法，如果說中國創(chuàng)造離不開科研人員，那么中國制造就離不開藍(lán)領(lǐng)工人，而且專業(yè)技能往往更能成就發(fā)明創(chuàng)造，讓中國創(chuàng)造落地成中國制造，流水線上的藍(lán)領(lǐng)工人，是中國經(jīng)濟騰飛的加速器�？梢�，打掉壁壘，暢通渠道，讓藍(lán)領(lǐng)工人逐漸成為中產(chǎn)階級的主體，是強國之路的不二選項。

　　令人欣喜的是，在國家重視并加強職業(yè)教育，重視技能人才的大背景下，北京市總工會領(lǐng)風(fēng)氣之先，去年更是加大對職業(yè)教育的投入，并努力打造讓技能工人脫穎而出的平臺，于今年1月9日出臺《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)技能人才隊伍建設(shè)的實施方案》，旨在通過深入開展勞動競賽，積極推進(jìn)“名師帶徒”，創(chuàng)新技能培養(yǎng)方式，加大職工技能助推力度，強化對優(yōu)秀技能人才的榮譽激勵等方式，打造一支有智慧、有技術(shù)、能發(fā)明、會創(chuàng)造的職業(yè)技能人才隊伍。

　　有國家政策引導(dǎo)，有行業(yè)組織策應(yīng)，有相關(guān)手段激勵，我們有理由相信，在全國方興的萬眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)中，藍(lán)領(lǐng)工人當(dāng)仁不讓，砥柱中流，必有大作為。