房地產的高價已讓人苦不堪言，也已是盡人皆知。學區(qū)房，房產中的一種，因房產靠近學校而得名。如果學區(qū)房靠著的學校是名校，那價格更是水漲船高，畢竟名校是稀缺資源。家長們大都望子成龍、望女成鳳，為了子女的成長花多少錢都不在乎。見過學區(qū)房價格高的，可4.4平方米135萬的價格還是讓人咋舌。當然，房地產再貴也有人買得起，可這么高的價格顯然是高得離譜了。

　　學區(qū)房其實是有一種“拼爹”。十八屆三中全會強調，要讓市場在資源配置中起決定性作用，改變了以往“基礎性作用”的表述。當然，學區(qū)房的價格是由市場供需關系決定的。有錢的家長們都想買學區(qū)房，這就造成了學區(qū)房價位的水漲船高。只是，買了學區(qū)房，投入了這么多錢，對孩子的教育就真的好了嗎？對孩子的教育，是要投入一定的物質條件，畢竟如今寒門出貴子的現(xiàn)象越來越難了。家庭經濟好的孩子，會比貧寒家庭的孩子獲得更多的社會資源、人脈關系，這其實已經是一種不平等了，這不能怪孩子，這不是他們的錯�？墒牵瑔螁瓮度胛镔|條件，對孩子的教育并不能真正變好。俗話說，“窮人的孩子早當家”，貧窮也是一種財富，可以讓孩子懂得一切的來之不易，可以轉化為孩子奮斗的動力，可以讓孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，當然了，窮人家的孩子想要取得成功就要付出更多的努力。

　　學區(qū)房價格瘋漲，亟需釜底抽薪。學區(qū)房價格這么高，相關部門要進行調控，畢竟這么離譜的價格顯然是不符合市場規(guī)律的，要擠掉里面的水分。學區(qū)房價格過高，根源在于教育資源分配不均，教育發(fā)展面臨著城鄉(xiāng)差異，好教師都往縣城、省城、首都集中。那么，如何均衡教育資源呢？一是，提高鄉(xiāng)村教師的待遇，甚至讓鄉(xiāng)村教師的待遇適當高于城市教師。二是，促進師資力量在城鄉(xiāng)之間的流動，優(yōu)秀教師要在各個學校之間流動，不要集中在一個地方。三是，各地政府要注重教育均衡發(fā)展，鄉(xiāng)下的學校要建得跟縣城一樣好。四是，對學校的評估要取消，不要評什么名校，以免滋長對名校的不良崇拜。教育資源均衡了，學區(qū)房立足的名校資源就被稀釋了，根基不穩(wěn)固了，學區(qū)房的高價也就無從談起。其實，這也是教育公平、社會公平的應有之義。

　　學區(qū)房價格過高，相關部門不能無動于衷，要及時對其釜底抽薪，讓學區(qū)房價格回歸正常。