當(dāng)代孟母多無奈（李法明 畫）

　　由趙薇、佟大為主演的電視劇《虎媽貓爸》正在熱播，該劇聚焦了當(dāng)下社會(huì)關(guān)注度極高的幼升小等教育話題，劇中孩子讀小學(xué)不僅要面試孩子還要面試家長，為了進(jìn)入重點(diǎn)小學(xué)賣掉舒適的大房子買9萬元一平方米的破舊學(xué)區(qū)房、推遲孩子上學(xué)時(shí)間、送孩子上培訓(xùn)班……這些瘋狂舉動(dòng)真實(shí)再現(xiàn)了現(xiàn)今父母對于幼升初、學(xué)區(qū)房等現(xiàn)象的狂熱追逐，因而引發(fā)了很多學(xué)生家長的共鳴。

　　一部電視劇掀起收視熱潮，引發(fā)大眾的共鳴，是藝術(shù)工作者的成功。不過，從另一個(gè)角度而言，看似夸張實(shí)則對應(yīng)現(xiàn)實(shí)的劇情，直擊很多家長內(nèi)心的痛點(diǎn)，真實(shí)而又殘酷地揭露出當(dāng)下普遍存在的教育焦慮——該如何培養(yǎng)孩子，一個(gè)家庭付出什么樣的努力才能讓孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　五年前，美國耶魯大學(xué)華裔教授蔡美兒寫了本《虎媽戰(zhàn)歌》，轟動(dòng)中西教育界，讓“虎媽”一詞走紅。其實(shí)，在當(dāng)下，競爭已經(jīng)大大提前，“不能讓孩子輸在起跑線上”，不僅是一句商業(yè)口號，更是人們普遍認(rèn)同的“真理”。越來越多的中小學(xué)生，乃至學(xué)齡前兒童和他們的家長，臉上也開始刻上了同樣的表情。喜怒哀樂，愛恨嗔癡，焦慮本只是其中普通的一種。然而，它代替了其他，成了許多家庭的主要表情。不管是“虎媽”、“貓爸”，還是“貓媽”“虎爸”，在承受職場壓力的同時(shí)，還要為孩子的前途殫精竭慮，肩上勒痕累累。

　　上興趣班、培養(yǎng)特長、擇校、買學(xué)區(qū)房等，都帶著鮮明的時(shí)代標(biāo)簽，是當(dāng)下流行的教育病。如今，國家從根本上解決了孩子九年義務(wù)教育問題，義務(wù)教育的普惠性得到充分實(shí)現(xiàn)，不過，教育資源失衡、優(yōu)質(zhì)教育資源緊缺的問題也日益凸顯，且在短時(shí)間內(nèi)無法得到有效解決。為了追求有限的優(yōu)質(zhì)資源，不少家庭，從老到小，都付出艱辛的努力。

　　該如何紓解這種焦慮？從社會(huì)個(gè)體成員的角度來講，需要改變一心望子成龍的教育觀念。不過，僅僅寄希望于個(gè)體的改變，只能掀起一點(diǎn)點(diǎn)漣漪。事實(shí)上，校長、教師、教育政策的制定者都需要多一份理智，尊重教育發(fā)展規(guī)律，尊重人的成長規(guī)律。

　　真正醫(yī)治“虎媽”“貓爸”買學(xué)區(qū)房、逼孩子上培訓(xùn)班、托關(guān)系找人情加入擇校大戰(zhàn)的流行病的良藥，是國家層面推進(jìn)，各地教育部門切實(shí)推行教改方案、進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革。令人欣慰的是，不少地方正在積極探索教改模式，如對口直升、建設(shè)九年一貫制學(xué)校、推進(jìn)教師輪崗等，創(chuàng)新做法，都是值得點(diǎn)贊的創(chuàng)新之舉。

　　不過，教育主管部門自去年開始，推行“史上最嚴(yán)擇校令”，給不少大中城市列出義務(wù)教育100%就近入學(xué)時(shí)間表以后，學(xué)區(qū)房卻應(yīng)聲而漲，這充分說明，要紓解家長的教育焦慮，不能只在升學(xué)方式上做文章，還需要國家層面的頂層設(shè)計(jì)、資金投入，地方政府的積極推進(jìn)，打出一系列組合拳，讓更多家長看到教育不公的裂隙一點(diǎn)點(diǎn)彌合，教育資源分配的相對公平，更多優(yōu)質(zhì)資源的涌現(xiàn)，育人過程中的個(gè)性保護(hù)、個(gè)人能力的充分挖掘。惟其如此，帶著鮮明時(shí)代標(biāo)簽的教育焦慮病才會(huì)慢慢褪色。