科教時(shí)評(píng):“兩校同錄”的積極意義
//agustinmoreno.com2014-11-14來(lái)源: 中工網(wǎng)—《工人日?qǐng)?bào)》
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  11月7日,上海市教委公布了《2015年上海市普通高校春季考試招生試點(diǎn)方案》。根據(jù)該方案,每名考生可填報(bào)兩所院校志愿,每?商顖(bào)3個(gè)志愿。上海市教委新聞辦表示,2015年春季高考將探索一名考生同時(shí)被兩所高校錄取的招生模式,“考生可以被自己填報(bào)的兩所院校同時(shí)預(yù)錄取,但須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到其中一所高校進(jìn)行錄取確認(rèn)。這與傳統(tǒng)意義上的平行志愿錄取模式有所區(qū)別”。(11月8日《中國(guó)青年報(bào)》)

  雖然高校不斷擴(kuò)招,考生被錄取的比率年年提升。但是傳統(tǒng)高考中,考生只能被一所高校錄取、“一招定一生”,學(xué)生和高校都缺乏相應(yīng)的自主權(quán);诖耍翱忌梢员蛔约禾顖(bào)的兩所院校同時(shí)預(yù)錄取”的改革,與春季高考本身一樣,符合應(yīng)試教育體制向素質(zhì)教育體制改革的大方向,是高考改革與教育改革的一大進(jìn)步。同時(shí),這種錄取方式的變革,對(duì)大學(xué)與考生來(lái)說(shuō),無(wú)疑都是利好。

  一者,處在大學(xué)的角度講,“同時(shí)錄取”機(jī)制決定了其錄取考生的范圍和人數(shù)將會(huì)有所擴(kuò)大,這加大了高校的自主招生權(quán)。至于考生對(duì)大學(xué)伸出的“橄欖枝”是否“接招”,這與考生的個(gè)人選擇與喜好有關(guān),大學(xué)雖然不能左右,但“接不接招”,卻顯然能夠反映出一所大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)能力和水平。這對(duì)于促進(jìn)高校間競(jìng)爭(zhēng)、完善與提升教學(xué)水平、提升效益、擴(kuò)大影響力等,無(wú)疑都是有極大促進(jìn)作用的。

  二者,處在考生的角度,“同時(shí)錄取”無(wú)疑擴(kuò)大了其選擇權(quán),有利于考生進(jìn)入自己理想中的大學(xué)深造,同時(shí)也會(huì)大大降低棄學(xué)與復(fù)讀學(xué)生的人數(shù),避免招生指標(biāo)浪費(fèi),教育資源浪費(fèi)等。

  當(dāng)然,上海試行的“兩校同錄”模式尚只是對(duì)高考改革的小心翼翼的探索之舉,一方面賦予學(xué)生的選擇權(quán)仍然有限,另一方面,春季高考不同于夏季高考,不僅考生數(shù)量少,而且參與招生的高校數(shù)量少,缺少著名高校、重點(diǎn)本科院校參與,學(xué)生的可選擇余地本來(lái)就小。從這點(diǎn)上說(shuō),“兩校同錄”機(jī)制對(duì)高校的倒逼影響較小。

  不過(guò),考生可同時(shí)被兩所大學(xué)錄取是教育改革的新舉措,雖然還是一個(gè)邁出一小步的嘗試,但其利好與進(jìn)步意義卻已經(jīng)完全凸顯。不管怎樣,上海在春季高考中試行“兩校同錄”機(jī)制,終究是在高考招生錄取制度改革中邁出了重要一步,相信通過(guò)試點(diǎn)與完善,其不僅能在春季高考中發(fā)揮積極作用,同時(shí)也將為正式高考提供模式和經(jīng)驗(yàn),為高考改革,為教育體制去應(yīng)試化做出有益的探索。

 

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