中工時評：高職院校緣何遭遇生源危機

本網(wǎng)評論員 趙昂

　　本月是開學(xué)季，但許多高職院校卻面臨生源危機。以陜西省為例，今年共有1237所高職院校在該省投放了12萬個招生計劃，但最終投檔成功考生只有8.4萬人。597所文史類高職有139所遭遇零投檔，640所理工類高職中，零投檔院校高達181所。（據(jù)《中國青年報》8月25日報道）

　　陜西的情況并非孤例，今年安徽、海南等省也出現(xiàn)了大量高職院校零投檔現(xiàn)象。照理說，高職院校所培養(yǎng)的技能型人才本是市場所需，為何卻遭遇生源危機？

　　造成高職院校問津者寡的原因是多樣的，首先來說，隨著高校不斷擴招，各地高等教育錄取率不斷提高，多個省份高考錄取率已經(jīng)超過90%，以出現(xiàn)有高職院校零投檔的海南省為例，該省去年高考錄取率高達93.6%.如此高的高考錄取率，使得本專科院校的入讀門檻降低，考生和家長在高職與本�？圃盒Ｖg，更多地選擇了后者。

　　今年，我國高校畢業(yè)生首次突破700萬大關(guān)，就業(yè)壓力隨之而來，而一些技術(shù)較好的高職生，就業(yè)機會和入職工資甚至高于本科生，但為何考生們依然不愿選擇高職呢？

　　在我國現(xiàn)行人才管理機制下，本�？圃盒．厴I(yè)生是準(zhǔn)“干部身份”，憑借“干部身份”，畢業(yè)生可以報考機關(guān)企事業(yè)單位，考入后按專業(yè)技術(shù)層級或行政層級安排崗位，并有穩(wěn)定的晉升機制。而高職院校畢業(yè)生是準(zhǔn)“工人身份”，高職生在機關(guān)和企事業(yè)單位，不論是職務(wù)還是職稱，其晉升體系尚不明確。

　　而對于高職院校自身而言，其培養(yǎng)模式也存在問題。許多高職是由過去的中等職業(yè)學(xué)�！皶x級”而來，其師資和配套設(shè)施并非盡如人意。與此同時，一些高職院校將學(xué)生的培養(yǎng)側(cè)重點過多地放在知識傳授上，忽略了技能培養(yǎng)，在學(xué)科和課程設(shè)置上重學(xué)術(shù)輕技術(shù)。結(jié)果將自身培養(yǎng)技能型人才的作用與本科院校培養(yǎng)學(xué)術(shù)性人才的作用相混淆。目前，有接近半數(shù)的高職院校專業(yè)設(shè)置為文史類，而文史類專業(yè)與技能型人才又有多大關(guān)系呢？

　　與此同時，教育部門對本科院校進行分類管理，從“985”到“211”不一而足，一些研究型院校也因此脫穎而出，成為培養(yǎng)研究型人才和進行科研創(chuàng)新的重要基地。但是，在高職領(lǐng)域，卻并沒有區(qū)分管理，也缺乏對一些實力較強的高職院校的資源支持，未能塑造出一批有試點意義的高職名校。

　　高職作為培養(yǎng)技能型人才的主要基地，其發(fā)展和本科院校同樣重要。如果高職院校長期處于“低人一等”的角色，難以分配到更多教育資源，問津者寡，那么，未來將由誰來托舉起中國制造的未來呢？