【職教芻議】讓博物館成為青少年“行走的課堂”
《工人日?qǐng)?bào)》(2024年08月14日 06版)
新聞:近日,5所北京市屬高校的11個(gè)博物館面向中小學(xué)生開(kāi)放,展陳內(nèi)容分別涉及國(guó)情市情、傳統(tǒng)文化、中醫(yī)中藥、歷史考古、航空航天、地理地質(zhì)、紡織印刷、音樂(lè)藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,為廣大中小學(xué)生搭建起感受文化、了解歷史、參與社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)。
點(diǎn)評(píng):在有限的空間里濃縮和展現(xiàn)著漫長(zhǎng)的人類(lèi)文明史、多元的文化景觀以及自然環(huán)境,一端連著廣闊的世界、幾千年的歷史,另一端接著今天的我們,博物館在人們的文化生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。
博物館向中小學(xué)生開(kāi)放,有利于消除正式教育和非正式教育之間的鴻溝,讓青少年在探究式、場(chǎng)景式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)環(huán)境中培育綜合素養(yǎng)。作為文化育人、實(shí)踐育人的新窗口,博物館要做好“教育+”的文章,賦予文物新的生命力和時(shí)代內(nèi)涵,讓展品、文物活起來(lái),在提升體驗(yàn)感、沉浸感和吸引力上下更大功夫,讓博物館真正成為學(xué)生“行走的課堂”。(沙洲)