“在李老師的身上，我看到了為師者該有的樣子”

“李老師用她滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意，溫暖了那些不一樣的孩子，也改變了他們”

“李老師說(shuō)得太好了，愛(ài)是教育的基石，愛(ài)是尊重、是賞識(shí)、是責(zé)任、是付出、是收獲”

“如果有一天，我也有幸成為一名老師，我要像李紅波老師一樣，用愛(ài)育人”

……

9月24日15時(shí)許，走出貴州傳媒職業(yè)學(xué)院小劇場(chǎng)，師生們興奮地交流著，他們感嘆李紅波“在教育的平凡崗位上書(shū)寫(xiě)不平凡人生”的持之以恒，更欣賞她“希望路過(guò)我生命的每個(gè)孩子都健康快樂(lè)、向陽(yáng)而生”的不懈追求。

當(dāng)天，由貴州省科衛(wèi)文體旅工會(huì)主辦，貴州傳媒職業(yè)學(xué)院承辦的省科衛(wèi)文體旅工會(huì)“勞模工匠進(jìn)校園”行動(dòng)在該院舉行，300多名師生齊聚小劇場(chǎng)、同上一堂課，一起領(lǐng)略勞模風(fēng)采、感受榜樣力量。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國(guó)教書(shū)育人楷模、貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師李紅波，以“愛(ài)，教育的基石”為題，分享了13年來(lái)自己在教師這個(gè)平凡的崗位上，如何以愛(ài)育人的感人故事。省科衛(wèi)文體旅工會(huì)主席周清峰、副主席孫艷，貴州傳媒職業(yè)學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)（主持行政工作）李德建參加活動(dòng)。

李紅波從“愛(ài)是尊重、愛(ài)是賞識(shí)、愛(ài)是責(zé)任、愛(ài)是付出、愛(ài)是收獲”五個(gè)方面，娓娓講述了她從護(hù)士到教師一路走來(lái)一個(gè)個(gè)難忘的瞬間，真摯的情感中，質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)里，一幕幕愛(ài)的畫(huà)卷，仿佛觸手可及、溫暖如春。

“面對(duì)考試作弊的孩子，她不僅沒(méi)有批評(píng)反而表?yè)P(yáng)，因?yàn)楹⒆釉诤醭煽?jī)、想拿高分。她鼓勵(lì)孩子，想要高分就要拿實(shí)力說(shuō)話(huà)，她和孩子一起努力，如今這個(gè)孩子已是三甲醫(yī)院的一名護(hù)士”

“有個(gè)女孩子是班里的搗蛋王，很多老師上課她都會(huì)帶頭起哄。提前做了功課的李老師上第一堂課時(shí)，就對(duì)她表?yè)P(yáng)了一番，孩子從此愛(ài)上李老師的課。原來(lái)，這個(gè)孩子從小到大沒(méi)有得到過(guò)表?yè)P(yáng)，李老師是第一個(gè)表?yè)P(yáng)她的人”

“在臺(tái)江職校扶貧的時(shí)候，李老師班里有一個(gè)天天睡覺(jué)的留守兒童，可以從早讀睡到晚自習(xí)，孩子到醫(yī)院檢查一切正常，李老師就買(mǎi)咖啡給他喝，咖啡一停他就‘冬眠’，在李老師的不懈努力下，孩子上課睡覺(jué)的毛病改了不少，成績(jī)也上來(lái)了”

“有個(gè)患了抑郁癥的女孩子，曾在學(xué)校2次自殺未遂，在得知二婚后的爸爸不待見(jiàn)孩子后，李老師不間斷找孩子談心，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)告訴爸爸，你也是很棒的。在李老師的輔導(dǎo)下，如今考上了高職，也考取了護(hù)士資格證。如今的她開(kāi)朗了，對(duì)未來(lái)有了憧憬、有了希望”

……

同學(xué)們?nèi)鐢?shù)家珍地重述著那一個(gè)個(gè)李老師“愛(ài)生如子”的動(dòng)人故事，一顆顆勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的種子，隨著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，播撒進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)每一位師生的心里。

“當(dāng)我們用愛(ài)去澆灌學(xué)生的心田時(shí)，收獲的不僅僅是學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，更是我們自身心靈的成長(zhǎng)與升華?！辟F州傳媒職業(yè)學(xué)院教師楊琰告訴記者，在李老師的娓娓道來(lái)中，那一張張因愛(ài)綻放的笑臉，不正是我們作為教師最大的榮耀嗎。

這場(chǎng)宣講不僅是一次心靈的洗禮，更是一次愛(ài)的傳遞，李老師用最深的愛(ài)照亮了學(xué)生們前行的路，該院經(jīng)濟(jì)管理系電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生吳曼曼首次參加“勞模工匠上講堂”行動(dòng)，她告訴記者，李老師對(duì)“用愛(ài)育人”的孜孜追求，將激勵(lì)我勇往直前、勇敢追夢(mèng)。

無(wú)獨(dú)有偶，首次參加“勞模工匠上講堂”行動(dòng)的該院信息工程系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生林燦也深有感觸，“勞模是勞動(dòng)者的杰出代表，李老師就是我學(xué)習(xí)的榜樣，我將潛心學(xué)習(xí)鉆研、練就過(guò)硬本領(lǐng)，早日為貴州的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量?！?/p>

“一個(gè)民族的強(qiáng)盛，離不開(kāi)精神的支撐；一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，總有榜樣力量的引領(lǐng)?！敝芮宸甯嬖V記者，省科衛(wèi)文體旅工會(huì)將按照省總工會(huì)部署，把“勞模工匠進(jìn)校園”行動(dòng)打造成發(fā)揮勞模工匠示范引領(lǐng)作用的“大舞臺(tái)”，引導(dǎo)學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的“大課堂”，激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年一代走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。

（勞動(dòng)時(shí)報(bào)全媒體記者 程瑞林）