5月9日，習近平總書記在指導蘭考縣委常委班子群眾路線教育實踐活動專題民主生活會時指出，無論是正在開展第二批活動的單位還是已經(jīng)告一段落的第一批活動的單位，都要在改進作風上講認真，做到善始善終、善作善成。不能表面上熱熱鬧鬧，實際上用形式主義反對形式主義，影響活動健康發(fā)展。總書記強調的“不能用形式主義反對形式主義”要求，既指出了當前教育實踐活動中存在的突出問題，也切中了作風建設的要害，對于我們進一步聚焦并解決“四風”問題具有重大指導意義。

    唯物辯證法告訴我們，內容與形式是辯證的統(tǒng)一。我們做任何工作，都需要一定的形式，但從根本上說，形式是由內容決定的。如果倒過來，只講形式，不管內容，那就是形式主義。形式主義只圖虛名，不務實效，中看不中用，只能把工作引到邪路上去。毛澤東同志深刻指出，“形式主義害死人”，形式主義“實在是一種最低級、最幼稚、最庸俗的方法”。細數(shù)形式主義種種表現(xiàn)，都有一個基本特征，“扎扎實實走程序，認認真真走過場”，只講原則，不拿辦法；只要轟動，不計成本；只圖虛名，不求效果。

    開展教育實踐活動的主要任務是聚焦作風建設，集中解決 “四風”問題，其中之一就是反對形式主義，著重解決工作不實的問題。開展活動工作不扎實、不深入、不具體，“無實事求是之意，有嘩眾取寵之心”，表面如火如荼，實則一地雞毛；看似動作不少，只是原地空轉；自己樂在其中，群眾苦在其后。聽任其發(fā)展，就會將使實事變虛、好事變壞，把活動做成夾生飯，影響活動健康開展，甚至事與愿違，引起群眾反感。

    形式主義表現(xiàn)不同，究其根源，一是在貫徹黨的實事求是的思想路線上發(fā)生偏差，嚴重脫離實際，二是個人主義作怪。熱衷于搞形式主義的人，往往只是注重表面，注重形式，注重印象，對群眾關心的問題繞著、躲著、拖著，對上鏡頭出風頭的事情圍著、追著、捧著，難以給領導留下印象的事不做，形不成多大影響的事不做，看上去不漂亮的事不做。這種行為的背后，大都帶有很強的私心雜念，在很大程度上是為了博得上級領導機關和領導同志的“好感”，給自己制造一點“政績”，提高身價，目的在于沽名釣譽，謀取好處，求得升遷。

    風成于上、俗形于下。抓頭頭、頭頭抓，是克服形式主義的關鍵。在作風建設問題上，如果上級機關和領導干部沒有把自己“擺進去”，只看下面的問題，不找自身的問題，甚至以抓下級活動代替自己受教育，工作就會走形變味，甚至流于形式。事實表明，上面松一寸，下面就會松一尺；上面玩虛的，下面就會走過場；上面看表面文章，下面就會做表面文章。上級敢于把自己擺進去，下級就不敢見事不見人；上級敢于自我揭短，下級就無法遮遮掩掩。上級領導機關和領導干部自我要求嚴、抓得實，下級就不敢松懈，壓力就會逐級傳導，好風氣就會一級帶動一級。

    用什么人，不用什么人，對干部隊伍具有強烈的指向作用。評價工作，評價干部，都應循名責實，看其實際工作如何、政績如何。求真務實是形式主義的天敵。只有堅持求真務實，察真情、說實話，出真招、辦實事，下真功、求實效，樹立正確的導向，讓埋頭苦干、真抓實干的干部真正得到重用、充分施展才華，讓作風飄浮、嘩眾取寵的干部無以表功、受到貶責，才能鏟除形式主義生根接枝的“土壤”，也才能在全社會營造實干興邦、空談誤國的環(huán)境和氛圍。