據(jù)4月29日《楚天都市報(bào)》報(bào)道，湖北咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)洪耀明最近火了，起因在于他與學(xué)生們的一個(gè)約定——只要學(xué)生們不在校門口路上亂扔垃圾，他就親吻一頭小豬。在該校4月28日的升旗儀式上，他當(dāng)著4000余名師生的面履行了約定，學(xué)生們歡呼雀躍。

    校長(zhǎng)通�？偸墙o人刻板而嚴(yán)肅的印象，洪耀明的一吻卻石破天驚，成為一次講誠(chéng)信、守諾言的生動(dòng)教育課。我們固然不能指望靠某位校長(zhǎng)的一次夸張示范，就改變整個(gè)社會(huì)的信用生態(tài)，培育起學(xué)生守信踐諾的人生品格，但我們必須承認(rèn)，這種行為示范所倡導(dǎo)的處事原則，是積極向上的，是學(xué)生樂于接受的，同時(shí)是應(yīng)該鼓勵(lì)和倡導(dǎo)的。

    洪耀明坦言，其靈感來(lái)自國(guó)外教育范例。比如，為了激勵(lì)學(xué)生讀書，美國(guó)加州佛里蒙特小學(xué)的校長(zhǎng)賴斯達(dá)特承諾，如果學(xué)生們?cè)?個(gè)多月內(nèi)閱讀7000本書，他便會(huì)親吻一頭小肥豬。結(jié)果學(xué)生沒有令校長(zhǎng)失望，賴斯達(dá)特校長(zhǎng)也果然信守承諾，在校內(nèi)安排了一場(chǎng)別開生面的“吻豬儀式”，學(xué)生們興奮得不斷尖叫。

    同樣，美國(guó)猶他州一位小學(xué)校長(zhǎng)路克，為了激勵(lì)全校師生的讀書熱情，曾公開打賭：如果全校師生讀書15萬(wàn)頁(yè)，他將爬行上班。于是全校師生猛勁讀書。為了不失信，路克于約定之日早上7時(shí)離開家門，爬著上班。經(jīng)過3小時(shí)爬行，磨破了多副手套，他終于爬到了學(xué)校。

    “校長(zhǎng)吻豬”、“爬行上班”，在一些國(guó)家被視作美談。在中國(guó)，通�？磥�(lái)，這些事似乎與“師道尊嚴(yán)”格格不入，甚至可能被視作另類。問題或許就在這里，我們的教育底色往往嚴(yán)肅有余而生氣不足。講壇常常被看得過于神圣，為人師者常常被視為老夫子、“道德先生”。近年來(lái)，我們的經(jīng)濟(jì)社會(huì)有了很大進(jìn)步，教育改革也喊了多年，但我們的很多課堂總體上依然呆板，不少師者依然缺乏足夠的魅力。

    事實(shí)上，師者大可不必那么威嚴(yán)，教育大可不必那么呆板。勸人讀書、囑人守信、教人向善等等與社會(huì)人心有關(guān)的教化，不妨多一些輕松的表達(dá)、活潑的色彩、幽默的呈現(xiàn)。

    有專家表示，中國(guó)亟須培育“更加開放的、活躍的、坦蕩的國(guó)民性”。這種國(guó)民性的塑造能夠讓我們遠(yuǎn)離某些裝腔作勢(shì)的面具，坦蕩本我地行走在大地之上；有助于讓整個(gè)社會(huì)顯得更有生氣和樂趣，讓這個(gè)民族顯得更加年輕、有朝氣、有國(guó)際范兒。

    這樣的目標(biāo)，不妨就從教育方式的改革開始，從為人師者的表達(dá)創(chuàng)新起步。從這個(gè)意義上說，洪耀明的夸張一吻實(shí)在帶了個(gè)好頭！