趙春青 圖

　　據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道，近期，四川南充一所職院有學(xué)生反映，學(xué)校強(qiáng)迫他們到廣東某印刷公司實(shí)習(xí)，否則不予畢業(yè)。每日在流水線作業(yè)10個(gè)小時(shí)，月薪1380元，據(jù)雙方簽訂的勞動(dòng)合同顯示，工作期限一直到明年初。據(jù)了解，該校是資質(zhì)齊全的公辦職校。

　　該校教務(wù)處工作人員稱這是為了“讓學(xué)生培養(yǎng)工匠精神”——說得挺好聽。職校與企業(yè)合作辦學(xué)有利于貼近社會(huì)，有利于學(xué)生就業(yè)，這一模式運(yùn)行得好，可實(shí)現(xiàn)多贏。但現(xiàn)實(shí)中變味的情況不少，強(qiáng)迫實(shí)習(xí)、高負(fù)荷低酬勞等，已被曝光多次，背后的利益合謀也是昭然若揭——將學(xué)生作為學(xué)校和企業(yè)利益交換的籌碼，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生權(quán)益，也讓職業(yè)教育的質(zhì)量和口碑大打折扣。近年來(lái)，國(guó)家高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，政策和資金都有傾斜，職業(yè)教育不要太不愛惜自己的羽毛了。