今年大學(xué)新生入學(xué)后的數(shù)據(jù)顯示，北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)三所重點(diǎn)高校來自農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生比例都超過了15%。農(nóng)村“寒門學(xué)子”有了更多上重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會，自然令人欣喜。但是，師資不足、硬件欠缺、教育理念落后等農(nóng)村基礎(chǔ)教育的問題仍然沒有徹底改觀。農(nóng)村孩子究竟需要怎么樣的教師？緊跟城市是否是發(fā)展農(nóng)村教育的唯一方向？在思考這些問題的同時(shí)，在一些農(nóng)村地區(qū)，“讀書無用論”已再出江湖。

　　今年年初，生活在“十八線小城”的岳父、岳母換了一套房。原來的房子舊且小，樓層又太高，出于養(yǎng)老考慮，在我們的建議下，他們一個(gè)月內(nèi)一賣一買，在資金有限的情況下折騰了一把。舊房子的買家，正好是一位初中女生的單身母親。按照這位母親的說法，之所以咬牙也要從鄉(xiāng)下搬到縣城，就是為了方便女兒讀書。

　　妻子在十多年前參加高考，是縣里文科第6名，因?yàn)槭墙逃龔?qiáng)縣，所以她當(dāng)年在全省排到了前100多名。岳父母一直以女兒的優(yōu)異表現(xiàn)為榮，我不確定妻子令人稱道的高考成績是否能夠幫助他們更順利地賣掉舊房子，但至少從買主的回應(yīng)來看，她很樂意相信這樣一種說不清的“好運(yùn)”。況且，舊房子距縣里的最高學(xué)府——第一中學(xué)只有五六百米，距離最好的初中也只有300米。盡管小縣城還沒有太強(qiáng)的“學(xué)區(qū)房”概念，但是，舊房子確實(shí)是一套名副其實(shí)的學(xué)區(qū)房。

　　為了子女接受更好教育，愿意犧牲自己生活水準(zhǔn)的，不僅有電視劇《小別離》中瘋狂焦慮的父母，我所出生的東部沿海鄉(xiāng)鎮(zhèn)也正經(jīng)歷著大規(guī)模的教育移民浪潮。由于缺乏社會學(xué)意義上的入戶調(diào)查，我很難給出具體數(shù)據(jù)。但是從身邊購房者的動機(jī)來看，許多人從鄉(xiāng)村進(jìn)入縣城買房，其動機(jī)普遍著重于對子女接受更好教育的考量。

　　一個(gè)明顯的事實(shí)是：鄉(xiāng)村學(xué)校的優(yōu)秀師資正在以超越人想象的速度流逝。但凡有一定水平的青年教師，要么通過考試進(jìn)入更好的公辦學(xué)校，要么被一些民辦學(xué)校挖走。一所學(xué)校最重要的資產(chǎn)就是教師，教師素質(zhì)下滑，對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量造成沖擊。這里我先不談學(xué)校本身所提供的課外活動、交流機(jī)會，畢竟這些軟性的因素，對于農(nóng)村學(xué)校而言太奢侈。單說教師執(zhí)教水平對于學(xué)生考試成績的影響，這個(gè)上過學(xué)的人都應(yīng)該深有體會。

　　縣城中小學(xué)面臨的人才流失壓力可能更大。因?yàn)楸瓤h城中小學(xué)更好的學(xué)校在地級市，乃至省城，其中也包括如狼似虎的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。它們提供的平臺、收入都是縣城學(xué)校無法企及的。當(dāng)然，對有些積蓄的農(nóng)村居民來說，一步到位去大城市的跨度有些大，難度有些高。相對而言，去縣城買一套房子，落戶、就學(xué)、生活，一切都比較實(shí)際。

　　除了學(xué)校師資的明顯劣勢，農(nóng)村越來越糟糕的環(huán)境也是一大問題。以自然環(huán)境為例，農(nóng)村對生活垃圾的處理方式實(shí)在讓人不敢恭維。11歲之前，我一直在農(nóng)村生活，記憶中的農(nóng)村滿眼是青山綠水。但現(xiàn)在回去，小水電站阻隔了自然溪流，遍地的生活垃圾讓人不忍直視。這一代孩子無法再像我們過去那樣，在清澈的水邊自由地嬉戲。至于在社會環(huán)境層面，大量留守兒童缺乏父母的關(guān)愛，只能由祖父母撫養(yǎng)，他們所接受的家庭教育是落后于時(shí)代的。用土雞蛋換方便面（以垃圾食品取代健康食品），這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，至于害處，孩子的爺爺奶奶們則渾然不覺。

　　各類公共服務(wù)的匱乏，再加上整個(gè)鄉(xiāng)村自然社會環(huán)境質(zhì)量的下滑，讓越來越多擁有一定社會發(fā)展感知力的父母，開始籌劃整個(gè)家庭的遷徙。在這其中，教育是不容忽視的主要因素。在金字塔的頂端，生活在北上廣深的孩子有機(jī)會低齡留學(xué)；在金字塔的中段，縣城的富裕人家移民省城、大城市，力爭進(jìn)入省重點(diǎn)高中；而在金字塔的底部，鄉(xiāng)村的教育移民也在如火如荼地進(jìn)行著。

　　城市化的進(jìn)程不是等比例的，先富起來的、較有眼光的、重視教育的家庭，率先進(jìn)入城市。由此帶來的沖擊便是鄉(xiāng)村學(xué)校的生源會越來越差，優(yōu)秀師資的流失率也越來越高。所以，我們在談?wù)摵T學(xué)子進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的比例變低的問題時(shí)，不能不注意這個(gè)越來越明顯的社會景觀。