助學(xué)也要實施精準(zhǔn)資助。對接每一個學(xué)生的實際情況和具體需求，將精準(zhǔn)資助落到實處，在達成了“不失學(xué)”的第一步之后，更要實現(xiàn)“上好學(xué)”的更高目標(biāo)。

　　據(jù)央廣網(wǎng)報道，教育部近日表示，將重點落實精準(zhǔn)資助，在資助對象認定、資助標(biāo)準(zhǔn)、資金發(fā)放機制等方面進行完善。據(jù)悉，我國高校學(xué)生資助政策體系自2007年秋季建立，今年已連續(xù)第十年執(zhí)行。

　　已運行近10年的高校學(xué)生資助政策體系，照亮了很多家庭困難學(xué)子的漫漫求學(xué)路，改變了很多人的命運。據(jù)2014年教育部統(tǒng)計顯示，全國普通高校每年約有3700多萬人次獲得資助。以2013年全國2600多萬普通高校在校生為例，其中三分之一獲助學(xué)金，700多萬人獲包括國家助學(xué)金在內(nèi)的各級各類助學(xué)金；另有近三分之一獲獎學(xué)金，十分之一獲國家助學(xué)貸款。這些數(shù)字說明，國家助學(xué)體系絕不是一種點綴性的存在，而是在相當(dāng)大的范圍內(nèi)起到了相當(dāng)明顯的效用。

　　在初步實現(xiàn)“不讓一個學(xué)生因家庭困難而失學(xué)”的基礎(chǔ)之上，接下來對困難學(xué)生的幫扶應(yīng)該怎樣進行？應(yīng)該說，隨著時代的進步和教育事業(yè)的發(fā)展，“家庭困難”指向的具體條件已有所改變，而學(xué)生求學(xué)的預(yù)期和面臨的問題也與過往有所不同。在宏觀層面保障了學(xué)生入學(xué)的權(quán)利之后，更應(yīng)以“精準(zhǔn)資助”的理念，一方面提升資金使用效率，另一方面更有針對性地滿足不同學(xué)生的需求。這不僅包括生存及生活上的需求，還包括精神層面、進一步發(fā)展的需求，以求拉近家庭困難學(xué)生與普通學(xué)生在學(xué)習(xí)發(fā)展方面的“起跑線”。

　　首先，要進一步細化政策和程序，因人施策、分檔實施。盡管目前我國對高校困難學(xué)生資助的力度很大，但針對性還有所欠缺，比如同是家庭困難的學(xué)生，不僅困難程度可能有很大差距，造成困難的原因也可能千差萬別，用同一種幫扶措施“大水漫灌”不如“精準(zhǔn)滴灌”。既要把錢花在刀刃上，又要有所區(qū)分，確保最需要幫助的人群獲得最充分的傾斜。舉例而言，去年我國調(diào)整了國家助學(xué)貸款政策，就根據(jù)還貸期內(nèi)繼續(xù)攻讀學(xué)位、在校期間患病休學(xué)、家庭遭遇重大自然災(zāi)害、家庭成員患有重大疾病等情況出臺了不同程度的寬松措施，資助變得更加靈活了。此外，有條件的地方和高校，對困難學(xué)生給予資助，不僅要滿足于基本生活保障，還要賦予學(xué)生進一步發(fā)展的空間。比如長安大學(xué)等幾所高校就提出，對于一些困難家庭學(xué)生，將大力支持其進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，還將提供短暫出國交流學(xué)習(xí)機會并給予適當(dāng)贊助；而北京大學(xué)今年給經(jīng)濟特別困難的本科新生發(fā)放“愛心禮包”，包括了電腦、手機、健身卡、購書卡，乃至電影兌換券……在這些稍顯“奢侈”的方面向困難學(xué)生傾斜，不僅事關(guān)困難學(xué)生尊嚴(yán)，更事關(guān)教育發(fā)展的機會公平。

　　其次，要進一步做好服務(wù)，讓需要幫助的學(xué)生盡可能充分地了解精準(zhǔn)資助各項措施的具體信息，就需要教育部門和高校進一步增強服務(wù)意識。近日，教育部開通了高校學(xué)生資助熱線電話，專門為困難學(xué)生和家庭解答關(guān)于資助體系的相關(guān)問題。此外，一些學(xué)校也通過其他方式，點對點地與學(xué)生進行溝通，比如北京大學(xué)今年就面向全體2016級新生發(fā)送17000余條資助政策宣傳短信，并組織多名電話聯(lián)絡(luò)員逐一向新生撥打了逾3000個電話，介紹北大學(xué)生資助政策并初步了解學(xué)生的困難和需求。此外，還有很多高校將精準(zhǔn)資助與新技術(shù)相結(jié)合：北京大學(xué)開發(fā)了資助APP、陜西師范大學(xué)借助大數(shù)據(jù)工具，讓不同情況的學(xué)生精準(zhǔn)對應(yīng)可以申請的項目，大大提升了學(xué)生申請資助的便利度。

　　社會發(fā)展到今天，助學(xué)也要實施精準(zhǔn)資助，“因人施策”。對接每一個學(xué)生的實際情況和具體需求，將精準(zhǔn)資助落到實處，在達成了“不失學(xué)”的第一步之后，更要實現(xiàn)“上好學(xué)”的更高目標(biāo)。