全面從嚴(yán)治黨，貴在馳而不息。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，接續(xù)部署開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，充分反映了我們黨對(duì)自身建設(shè)的清醒認(rèn)識(shí)，反映了我們黨始終保持全面從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心。

對(duì)黨員干部來說，學(xué)習(xí)教育本質(zhì)上是為了打牢思想和黨性根基，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題。而思想上的返璞歸真，黨性上的固本培元，往往能激發(fā)起行動(dòng)上勘誤糾錯(cuò)、踏實(shí)奮行的自覺。當(dāng)前，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正在持續(xù)走向深入，那么，怎樣確保學(xué)習(xí)教育不虛不空不偏不走過場，真正取得實(shí)際效果？要用好思想建黨這個(gè)傳家寶，扭住行動(dòng)自覺這個(gè)生命線，在“知行合一”中真學(xué)實(shí)做。

“知者行之始”，有思想提高才有作風(fēng)進(jìn)步，有認(rèn)識(shí)到位才有行動(dòng)自覺。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，全黨上下力度大、舉措實(shí)，干部群眾普遍點(diǎn)贊。但我們清晰的看到，“不嚴(yán)不實(shí)”的問題還不同程度存在，比如動(dòng)員不深入，上熱下冷，導(dǎo)致學(xué)習(xí)教育淪為走過場；措施不精準(zhǔn)，“大水浸灌”，導(dǎo)致實(shí)際效果差強(qiáng)人意；宣傳不走心，用力過猛，導(dǎo)致宣傳效果適得其反，等等。之所以會(huì)出現(xiàn)這些問題，歸根結(jié)底在于思想認(rèn)識(shí)不到位。思想“閘門”不緊，行為做派就會(huì)“漏風(fēng)”，學(xué)習(xí)教育效果自然就會(huì)大打折扣。

要讓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不虛不空不偏不走過場，就務(wù)必用好思想建黨這個(gè)傳家寶，在打牢思想和黨性根基上下足功夫，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，領(lǐng)會(huì)核心要義，掌握精神實(shí)質(zhì)，擰緊思想上的“總開關(guān)”，做政治上的“明白人”，讓作風(fēng)建設(shè)步入新的起點(diǎn)和更高的境界。

“行者知之成”，有實(shí)際行動(dòng)才有實(shí)際效果，有行動(dòng)自覺才有善做善成。我們黨干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來都是為了解決中國的現(xiàn)實(shí)問題，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要用實(shí)際行動(dòng)解決部分黨員理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄等問題以及部分干部的“三不為”問題。實(shí)踐性是黨的作風(fēng)建設(shè)的基本屬性，要讓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效，就務(wù)必扭住行動(dòng)自覺這個(gè)生命線，從實(shí)踐的起點(diǎn)深化對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)和總書記講話精神的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，把學(xué)習(xí)感悟轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺，以黨章為尺嚴(yán)把作風(fēng)關(guān)卡，用講話精神引領(lǐng)具體工作，切實(shí)做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，并最終把學(xué)習(xí)教育成果體現(xiàn)在為民服務(wù)、干事創(chuàng)業(yè)上來，體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上來，真正做一個(gè)“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員。

“千難萬難，只要重視就不難；大路小路，只有行動(dòng)才有出路�！遍_展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，思想引領(lǐng)是前提，行動(dòng)落實(shí)是關(guān)鍵。要用好思想建黨這個(gè)傳家寶，扭住行動(dòng)自覺這個(gè)生命線，讓黨員干部真正把“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”要求內(nèi)化于心、外化于行，真正實(shí)現(xiàn)以思想自覺引領(lǐng)行動(dòng)自覺的轉(zhuǎn)變，并最終把全面從嚴(yán)治黨的良好態(tài)勢鞏固發(fā)展下去，做到真管真嚴(yán)、長管長嚴(yán)。

專家點(diǎn)評(píng)：作為一名組工干部，作為一名黨務(wù)工作者，本文作者在充分肯定“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育重大意義和重大作用的同時(shí)，清醒地看到在學(xué)習(xí)教育過程中存在的一些問題�！皟蓪W(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，貴在真抓實(shí)做。要“不虛不空不偏不走過場”，既要認(rèn)真學(xué)通，又要自覺踐行，只有這樣，才能“知行合一”，才能取得實(shí)實(shí)在在的效果！