陸軍緊貼部隊(duì)實(shí)際系統(tǒng)宣講習(xí)主席改革強(qiáng)軍戰(zhàn)略思想，百余場(chǎng)理論輔導(dǎo)直抵官兵心田。這一教育成效的取得，很大原因在于主講人不僅傳達(dá)得好，而且回答得好。

　　搞好理論宣講，傳達(dá)容易回答難。很多時(shí)候，一些主講人拿著事先準(zhǔn)備好的稿子，照本宣科講一遍，算是搞了理論輔導(dǎo)。殊不知，不注重對(duì)習(xí)主席系列講話的消化吸收，不注重對(duì)宣講材料的二次轉(zhuǎn)化，不關(guān)注熱點(diǎn)話題和焦點(diǎn)問(wèn)題，就回答不好官兵的困惑和疑慮。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，為什么少數(shù)官兵會(huì)誤讀改革，為什么一些政策在執(zhí)行中跑偏了，重要的是因?yàn)闆](méi)有做好解疑釋惑的工作，沒(méi)有結(jié)合實(shí)際拉直官兵心中的問(wèn)號(hào)。如果只搞傳達(dá)，不注重回答，必然引起官兵反感。只有深入調(diào)研，找準(zhǔn)官兵的關(guān)切點(diǎn)、疑慮點(diǎn)、困惑點(diǎn)，結(jié)合創(chuàng)新理論做好深入細(xì)致的回答，才能撬動(dòng)官兵心靈、撥動(dòng)官兵心弦，讓官兵在上級(jí)精神的指導(dǎo)下滿腔熱忱地投身改革強(qiáng)軍偉大實(shí)踐。