開學伊始，四川瀘州市教育局下發(fā)了《瀘州市中小學安全行為“十不準”》，包括“不準在放學路上逗留、打玩、乘坐無載人資質(zhì)的車輛”等內(nèi)容，其中第六條規(guī)定“不準別人觸摸自己的私密部位”，引發(fā)眾議，網(wǎng)友們紛紛以“雷人”、“節(jié)操掉了一地”等網(wǎng)絡用語，對此作出評價。（《華西都市報》2月19日）

    在我看來，這“十不準”好得很，尤其是第六個“不準”更是切中時弊。無獨有偶，17日，江蘇揚州梅嶺小學西區(qū)校發(fā)布的“新兒童守則”中也有類似的“不準”：“穿短褲和內(nèi)衣的地方不許別人摸”（《揚子晚報》2月18日）。顯然，兩地教育部門都從網(wǎng)上流傳的“英國兒童十大宣言”中得到了啟發(fā)，直接照搬了其中的第二條：背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸。

    其實，這一“不準”一點不雷人，大凡對近年來頻發(fā)的校園性侵案有所了解的人都懂，教育孩子保護自己的私密部位何等重要和迫切。從去年5月曝光的幾起性侵害案看，小學生之所以屢遭性侵，關鍵一點是他們?nèi)狈Ψ佬郧趾χR，不會自保。君不見廣東省陽春市石望鎮(zhèn)和民小學原校長陳世鵬就是以“摸摸、親親可以長高點”的謊言誘奸女生的。

    前年8月，在北京工作的程女士回安徽潛山老家休假，在與鄰居家?guī)讉�孩子聊天時，她無意中說起英國的“兒童十大宣言”。當介紹到“背心褲衩覆蓋的地方不許別人摸，小秘密要告訴媽媽，不保守壞人的秘密”等內(nèi)容時，一個14歲的女孩突然站起來說：“我有一個秘密，天明學校的楊老師是個壞人，小學三年級時侮辱過我�！奔偃邕@些女生早接受了“不準別人觸摸自己的私密部位”的告誡，未必就會落入“禽獸”校長的魔爪。也正因為這位女孩子的告發(fā)，“禽獸”校長楊啟發(fā)性侵女生案才東窗事發(fā)。

    而這些還僅僅是被公開報道的案件。據(jù)中國人民公安大學教授王大偉推測，“教師性侵害學生案件的隱案率是1：7，如果有一起性侵案暴露出來，背后會有7起不被人所知�！绷钊梭@詫。

    校園性侵案何以如此頻發(fā)？原因之一在于學校性教育闕如，空洞的《中小學生守則》沒有教會學生自保的能力。為此，南京市教育科學研究所副所長沈曙虹連發(fā)多條微博，建言教育部修訂《中小學生守則》。他在對比了美國、英國等國的守則后，認為一切教育的“人為”必須絕對服從并有效服務于“為人”，而高度抽象化、理想化的守則內(nèi)容難以照亮兒童的精神世界�？上驳氖牵逃勘硎疽呀�(jīng)開始啟動修訂工作。

    沈曙虹所言極是，舊版守則的出發(fā)點具有太多的“人為”意味，也就是說，制定者首先設定了培養(yǎng)目標即社會主義“四有”新人，從講政治、講大局的角度，制定守則去規(guī)范學生，而不是從中小學生的特點出發(fā)，制定適合他們年齡特點和心理特點的守則——這點從中學生與小學生共享守則可見一斑。反觀美英等國的守則，“為人”意味特別突出。以網(wǎng)上流傳的英國“十大兒童宣言”為例，每條都立足于校園和學生實際，著眼于維護學生的權益，全然沒有說教意味，恰如嚴師又像慈母在諄諄善誘，告誡小學生該做什么，不該做什么，管用，實在。

    希望教育部在修訂守則時，能將類似瀘州市和揚州梅嶺小學的新規(guī)由點上升到面，為全國的中小學生提供實用的規(guī)范。