婆婆不“配合”拆遷，身為人民教師的兒媳竟被調(diào)至拆遷指揮部。長(zhǎng)沙某小學(xué)老師譚雙喜的遭遇使“株連式”拆遷再次被放在聚光燈下。公眾眼里毫無(wú)道理和人情的“損招”，卻屢屢被一些地方、一些干部奉為“妙招”，個(gè)中緣由值得深思。

    譚老師的遭遇只是“株連式”拆遷的鮮活一例。近年來(lái)引發(fā)爭(zhēng)議的征地拆遷事件中，以親情綁架的方式做被拆遷群眾“思想工作”的做法并不鮮見(jiàn)。一部分以政府文件形式白紙黑字“紅章”地做出決定，更多的卻是通過(guò)會(huì)議、談話等給當(dāng)事人不斷施壓，形式或顯或隱，“威力”與“壓力”在弱勢(shì)一方卻可等量齊觀。

    “株連式”拆遷體現(xiàn)的是典型的權(quán)力的肆意和放縱。受“株連”者常見(jiàn)的身份多是教師、醫(yī)生、基層工作者等公職人員，以“非常手段”逼迫其參與和本職工作毫不相干的拆遷，既超出了所屬公職單位的管理權(quán)限，更有�，F(xiàn)代社會(huì)基本的法制原則。從社會(huì)角度而言，哪怕最終拆遷戶“就范”，也極容易對(duì)家庭親情和人格尊嚴(yán)造成持久性傷害。

    近年來(lái)，中央三令五申禁止非法拆遷、野蠻拆遷，但“株連式”拆遷卻仍在一些地方大行其道，折射出一些地方根深蒂固的不良政績(jī)觀，只管進(jìn)度，不講態(tài)度；只管有效，不顧有害；只管“擺平”，不論水平；只顧迎合長(zhǎng)官意志，不惜挫傷群眾意愿。

    隨著法制健全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，陽(yáng)光、規(guī)范、和諧地推進(jìn)征地拆遷已漸成共識(shí)。再正當(dāng)?shù)恼鞯夭疬w行為，都不能突破法律的尺子、制度的籠子，同時(shí)要更多地照照社會(huì)民生的鏡子。用一種上不了臺(tái)面的方式做群眾工作，最終只會(huì)讓自己下不來(lái)臺(tái)。