馮大美/圖

　　據(jù)媒體報(bào)道，最近，廣東某大學(xué)為鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)課外鍛煉，提出“每天鍛煉步數(shù)達(dá)10000步（微信運(yùn)動(dòng)）以上”等新要求，未完成者扣除體育成績(jī)的10%。不少學(xué)生反映每天10000步有點(diǎn)難，為完成“任務(wù)”有同學(xué)買(mǎi)“搖步器”刷步數(shù)，甚至出現(xiàn)了七八萬(wàn)步的作弊高分。

　　為讓學(xué)生多鍛煉，學(xué)校也是煞費(fèi)苦心，對(duì)運(yùn)動(dòng)量做出了量化要求。奈何一些“聰明”的學(xué)生用“偷懶妙招”進(jìn)行“虛擬鍛煉”，真是“上有政策下有對(duì)策”，讓人哭笑不得。這事也給了學(xué)校一個(gè)啟示：鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉，不宜單純采取強(qiáng)制的方式，而要采用學(xué)生接受的新方式來(lái)吸引他們主動(dòng)鍛煉。以一些簡(jiǎn)單硬性的規(guī)定去推動(dòng)，有時(shí)非但達(dá)不到目的，還可能令學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，適得其反。