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“屏蔽教育法”
//agustinmoreno.com2014-03-14來源: 長沙晚報
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唐春成 漫畫

    家住武昌都市經(jīng)典小區(qū)的孫女士是位“海歸媽媽”,在徐東一家教育機構(gòu)工作,兒子就讀于一所雙語幼兒園。因擔心5歲的兒子受到不好影響,這位“海歸媽媽”對社會負面信息“嚴防死守”,連家里的有線電視也停了,至今已有一年。遭到了丈夫的強烈反對。(3月13日《武漢晚報》)

    可憐天下父母心!當父母的總希望給孩子最好的,好吃好穿不說,就連所處的這個世界,也想給孩子打造一個“完美世界”,免得給孩子留下暴力、色情、貪腐、災(zāi)難等印痕,使孩子對這個社會失去信心?墒,有真正的“完美世界”嗎?在民智未開、閉目塞聽的時代或許有,然在今天,依照淺顯的常識,有正面信息就應(yīng)該有負面信息,不管如何屏蔽,它都是客觀存在的事實,不會因為孩子不接觸而消失。

    孩子不是生活在真空當中,家中可以停掉有線電視,可是,街道上能杜絕突發(fā)的負面事件嗎?學校里能管住同齡孩子互相傳遞負面信息的嘴巴嗎?就是鄰里間也有互掀罵戰(zhàn)、扯皮打架的狀況發(fā)生,還有手機、報刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒介,孩子接觸負面信息的渠道太多,家長如何嚴防死守?孩子總要走入社會,家長告訴他這個世界是平的,孩子看到的卻是個多面體,這對孩子恐怕是一種心理傷害。

    事實上,把各種社會存在相對完整地理性地告知孩子,才能讓他盡早免受傷害,也才能讓他變得更正面,成為一個健全的人。當孩子看到的是一個真實世界,知道我們周圍有陽光燦爛,也有陰影覆蓋,有善良也有邪惡,才會不斷提高生存能力,才能學會如何面對這紛繁復(fù)雜的大千世界。有網(wǎng)友問得好:將孩子封鎖在真空中,當他成年走入社會,家長還能使出什么法子保護?

    家長還是少點“屏蔽思維”吧。如果把他放在一個“無菌的環(huán)境”里,培養(yǎng)出來的只能是“玻璃人”。復(fù)旦大學教授葛劍雄曾說,不怕孩子接觸負面的東西,怕的是“兩面派”影響他,比如父母在教孩子誠信之時卻又行賄受賄,這樣的話,孩子接受的負面影響怎么堵得。浚ㄔ}:“屏蔽教育法”只能培養(yǎng)“玻璃人”)

 

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