吾友阿超，供職于市里某業(yè)務(wù)部門。他平日不喜交際，卻極愛讀書、鉆研業(yè)務(wù)，是單位里公認(rèn)的業(yè)務(wù)能手。對于當(dāng)下社會上流行的讀書無用論，阿超往往不屑一顧。阿超常以身說法，他說自己作為農(nóng)家子弟，如果不是靠讀書，不可能進(jìn)入機(jī)關(guān)工作。不過，最近發(fā)生的一件事，卻讓阿超也開始用功利心重新審視讀書了。

　　前不久，單位要提拔一批干部，阿超作為業(yè)務(wù)能手，資歷也老，大家都說他很有希望，阿超自己也是頗為自信。但結(jié)果出來后，阿超卻榜上無名，而上榜者無論業(yè)務(wù)能力、資歷，和阿超相比都相差甚遠(yuǎn)。這讓阿超心緒難平。

　　不甘心的阿超找到領(lǐng)導(dǎo)吐露心聲，領(lǐng)導(dǎo)非常惋惜地對阿超說：你的資歷、業(yè)務(wù)能力的確無可挑剔，但這次提拔干部，你一次也沒有來找過我，我還以為你對提拔一事的愿望不強(qiáng)烈呢？上榜者雖然資歷、業(yè)務(wù)能力不如你，但人家多次找領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)訴求，希望獲得提拔以更好地為大家服務(wù)的愿望十分強(qiáng)烈。

　　對于領(lǐng)導(dǎo)的解釋，阿超說自己猛一聽，覺得的確言之有理，不過事后一琢磨，卻感覺更加疑惑。阿超單位的領(lǐng)導(dǎo)去年才上任，任職伊始，便多次號召大家要注重業(yè)務(wù)，要多讀書，要提高單位的文化氛圍。為此，單位還不惜花費(fèi)重金建了一個內(nèi)部圖書館，領(lǐng)導(dǎo)也在講話中多次提到，只要業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，不需要請客送禮拉關(guān)系，單位不會埋沒人才。

　　阿超作為技術(shù)人才，人際交往是弱項(xiàng)，過去數(shù)次提拔機(jī)會，都因?yàn)榻浑H能力差而失之交臂。現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)如此注重業(yè)務(wù)，讓阿超也看到了嶄露頭角的希望。而領(lǐng)導(dǎo)平日里的表現(xiàn)，更是讓人心生敬意：每周，領(lǐng)導(dǎo)都讓圖書管理員把一周來單位里書籍借閱記錄打印出來，以便查看誰借了書，誰壓根就沒有借過書看。對借了書的同志，領(lǐng)導(dǎo)還會時不時地進(jìn)行抽查，問問你對書中內(nèi)容的看法，看看你借書后真看了還是僅僅做樣子。

　　領(lǐng)導(dǎo)如此注重業(yè)務(wù)，單位里自然讀書氛圍也分外濃重，以至于讓阿超也產(chǎn)生了一種錯覺——這次提拔，業(yè)務(wù)能力肯定應(yīng)該成為首要考量因素。沒想到，最終業(yè)務(wù)能力還是陪襯，關(guān)鍵竟然還是讓領(lǐng)導(dǎo)知道自己的“愿望”強(qiáng)不強(qiáng)烈。既然如此，讓大家平日里注重業(yè)務(wù)、多讀書，還有什么用呢？

　　不過，也不能說沒有用。阿超說，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)提高單位讀書氛圍的措施得力，受到了多方好評。沒多久，領(lǐng)導(dǎo)被提拔到市里重要崗位上去了。