直播帶貨成為新時尚，對年輕人尤其如此。近日，洛陽理工學院把目光瞄準這一風口，舉行一場別開生面的直播活動，該校校長走進直播間，為2020屆畢業(yè)生直播“帶就業(yè)”“帶崗位”。（6月8日 中國青年報）

　　又是一年畢業(yè)季，春季校園招聘的“金三銀四”已經過去，但受新冠疫情的影響，許多招聘會無法如期進行，不少畢業(yè)生還在求職中，就業(yè)成為畢業(yè)生現(xiàn)階段難啃的“硬骨頭”。在今年兩會上，政府工作報告高頻提及就業(yè)話題，“就業(yè)”兩字出現(xiàn)39次，幾乎貫穿始終，穩(wěn)就業(yè)、保民生更是被放在突出位置，要求各地采取更多市場化辦法拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。

　　為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)，不少高校組織開展了線上宣講會、空中雙選會等活動，但實際收效不如預期，很多學生對看不見、摸不著的招聘方式存在一些不信任和抵觸情緒，海量的信息和繁雜的平臺也讓他們無所適從。而采用直播“帶就業(yè)”的硬核形式，現(xiàn)場與企業(yè)連麥，推薦優(yōu)質用人單位，無疑為畢業(yè)生打開一扇求職新窗戶，帶來更有趣、更喜聞樂見的沉浸式求職體驗。

　　事實上，“最難畢業(yè)季”已喊了多年，今年遭遇疫情“黑天鵝”尤甚，畢業(yè)生普遍感到就業(yè)壓力陡增，但無論多“難”，社會總要發(fā)展，發(fā)展就會需要人才。因此，眼下關鍵是如何讓大學生擁有一份“最佳就業(yè)心”，克服患得患失、畏首畏尾的消極心態(tài)。直播“帶就業(yè)”的魅力恰恰在于，讓學生看到學校如此用心為他們找工作，從而調整就業(yè)心態(tài)，主動適應新形態(tài)，樹立求職信心，努力實現(xiàn)“云”上求職、早日就業(yè)。

　　在未來，直播“帶就業(yè)”還將大有可為，可以繼續(xù)發(fā)掘云端“推學生”等功能，讓學院書記、院長、輔導員、專業(yè)教師陸續(xù)走進直播間，與企業(yè)即時互動，推介優(yōu)秀應屆畢業(yè)生并安排現(xiàn)場應聘，為當前并存的“招工難”“求職難”提供解決思路。

　　無論哪種形式，就業(yè)問題都非一朝一夕之功可完全解決。對高校來說，關照應用新技術之余，還應著眼長遠，制定“作戰(zhàn)圖”，打出“組合拳”，充分發(fā)動校友、教師資源，開展就業(yè)“云”指導，幫助學生找工作，同時積極與地方政府、人才服務中心、科技園區(qū)等合作，結合疫情期間火熱的“宅經濟”“云經濟”等新趨勢，以及人社部近期發(fā)布的人工智能訓練師、健康照護師等新職業(yè)，挖掘更多就業(yè)崗位，為推動畢業(yè)生充分就業(yè)貢獻更多智慧。而打贏這場就業(yè)硬仗，作為最重要的主體之一，高校畢業(yè)生也要充分發(fā)揮主觀能動性，多一些腳踏實地，看到“條條大路通羅馬”，不斷充實自身實力，敢于展示自己，努力在就業(yè)市場上嶄露頭角。