據(jù)《新京報》統(tǒng)計，有超過20家A股上市公司業(yè)務涉及學前教育板塊，包括實體線下幼兒園、親子園、幼教節(jié)目、線上幼教教學信息化平臺等業(yè)務。在教育領域，資本同樣活躍。日前發(fā)布的《2017年教育行業(yè)藍皮書》顯示，2017年前8個月，一級市場教育行業(yè)的總?cè)谫Y額達96.4億元，公布金額的融資案例156起，同比增長66%，融資案例增加68%。數(shù)據(jù)顯示，2016年在線教育市場規(guī)模達到1560.2億元，同比增長27.3%；在線教育用戶規(guī)模達到9001萬人，同比增長23%。

　　不管是A股上市公司紛紛涉足學前教育行業(yè)，還是在線教育行業(yè)內(nèi)熱錢涌動，都反映出資本對教育的追捧。社會資本進入教育行業(yè)，是解決教育供給不足、為民眾提供多樣化教育服務的有效途徑。不過，目前資本追捧教育所帶來的一些問題不容忽視。

　　媒體梳理發(fā)現(xiàn)，涉足學前教育行業(yè)的上市公司多從事傳統(tǒng)行業(yè)，近年才業(yè)務轉(zhuǎn)型至教育。而教育具有專業(yè)性強的特點，需要成熟的管理經(jīng)驗、專業(yè)的人才積累，否則可能帶來許多問題。教育投資的一個顯著特點是投資周期長，不僅教師的培養(yǎng)是一個漫長的過程，包括教育理念的更新、學校的發(fā)展，都需要耐心等待、久久為功。然而，“毛利潤高達60.2%”“投資一家幼兒園兩三年就可以收回成本”等故事不免讓人唏噓。

　　以某上市公司為例，其2016年在教育學雜費及教育咨詢服務上收入為6103萬元，毛利率達60.2%，而其園長、保教員年人工成本平均為5667元，甚至不及一些地方一名孩童1個月的保教費。如此待遇怎么可能招到優(yōu)秀人才？恐怕連合格的早教人員都難以招到。在這種情況下，幼兒園的科學管理、教育質(zhì)量如何保障？學前教育的工作對象是身心發(fā)展迅速又容易受到傷害的幼兒，尤其需要高度的責任感、奉獻精神和良好的職業(yè)道德。收入待遇低，必然導致職工素質(zhì)參差不齊，職工素質(zhì)難以保障，而這正是虐童事件發(fā)生的原因之一。

　　面對多樣化的教育需求，社會力量的參與值得肯定和鼓勵。可現(xiàn)實卻是，一些人并非出于對教育事業(yè)的熱忱參與其中，而是出于純粹的逐利動機，把辦教育當成一個純粹的圈錢生意。這違背了教育的公益性原則，難免引發(fā)一系列負面效應。媒體日前報道，校外培訓行業(yè)內(nèi)，預付費情況普遍，少則幾千，多則十幾二十萬，并且退款難，甚至培訓機構(gòu)卷巨款跑路現(xiàn)象時有發(fā)生。用預付費的方式為課程促銷，綁架了家長和學生的消費，也刺激了學生的虛假教育需求。很顯然，這種做法就是打著教育的幌子在圈錢。

　　教育與其他行業(yè)的顯著不同就在于它的公益性。教育的目的在人而非在利。公辦教育是由國家為全民提供的公共產(chǎn)品，其公益性不言自明。民辦教育由社會力量投資興辦，同樣具有公益性�！睹褶k教育促進法》規(guī)定，民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會主義教育事業(yè)的組成部分。目前，義務教育階段禁止設立營利性學校，而在學前教育、在線教育、校外培訓等領域，企業(yè)可以營利，獲得合理回報。但是，不管是否營利，本質(zhì)都是教育，必須把營利性活動與教育的公益性統(tǒng)一起來，否則民辦教育機構(gòu)就可能喪失社會責任，危害教育品質(zhì)，損害學生權(quán)益。

　　教育的“產(chǎn)品”是人，而人的成長具有一定的不可逆性，投入的不僅是金錢，更是時間和機會。一輛汽車、一臺冰箱出現(xiàn)了問題，可以召回，彌補缺陷，但教育出了問題，卻很難實現(xiàn)真正意義上的“回爐重造”。這決定了辦教育者必須要以高度的責任感來對待教育、對待自己的“產(chǎn)品”。當快資本遇到慢教育，尤其需要對情懷的堅守，把教育作為一項事業(yè)，而不是純粹的生意。在遵循市場規(guī)律的同時，更要尊重教育規(guī)律，急功近利、唯利是圖的行為都應該摒棄。

　�。ㄗ髡呦当緢笥浾撸�