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8月22日,參加上海中小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革經(jīng)驗交流會的專家們聯(lián)合發(fā)起倡議:“讓孩子學(xué)奧數(shù),請家長先動腦”。全國人大代表、國家督學(xué)吳正憲疾呼,“生活中到處都是數(shù)學(xué),你們(家長)自己不思考,把孩子弄得沒有好奇心了,今后是要吃大虧的!保8月24日《中國青年報》)
專家明確指出,“誰要是說小學(xué)有奧數(shù)班,那這個奧數(shù)是要打引號的,因為根本就沒有針對小學(xué)生的奧數(shù)”。奧數(shù)作為一項思維訓(xùn)練,它僅適用于1%至5%的數(shù)學(xué)尖子人群,只有思維相對成熟且感興趣的初高中生才適宜奧數(shù)訓(xùn)練。那么多家長對奧數(shù)趨之若鶩,盯住的是優(yōu)質(zhì)中學(xué)和名牌大學(xué)。結(jié)果,不諳世事的孩子“被奧數(shù)”。
人沒有目標(biāo)當(dāng)然不行。如果目標(biāo)定的不準(zhǔn),或者被目標(biāo)給綁架了,饑不擇路,就會南轅北轍。一是不計時間、精力和財力的代價,甚至不惜把其他學(xué)科也落下;二是家長越俎代庖,作業(yè)多了幫助抄,解題難了一起做;三是老師押題,考生采取各種手段“求題”“求獎”,發(fā)展到學(xué)生作弊,老師造假。也有的家長出于“求上得中”心理,不在乎高昂的學(xué)費,希望孩子經(jīng)過“高端訓(xùn)練”,就能夠在學(xué)校保持?jǐn)?shù)學(xué)的相對優(yōu)勢。
孩子“被奧數(shù)”的結(jié)果,有的做題做傷了,對數(shù)學(xué)逐漸產(chǎn)生了厭倦;有的對數(shù)學(xué)產(chǎn)生嚴(yán)重畏懼,成為心中難解的結(jié);有的孩子無法拒絕家長的安排,巨大的投入和無限的期待成為巨大的包袱。一旦無法實現(xiàn),有的甚至沒有生存下去的信心。孩子沒興趣,少有家長斷然讓孩子抽身。我對自己孩子有兩次放棄,一次是小學(xué)階段學(xué)畫畫,一次是中學(xué)階段進(jìn)名!皧W賽班”,孩子不愿意,我們順其自然;仡^看,這是明智之舉。
“女排精神”的教主式人物郎平教練說過一句話,“少設(shè)計結(jié)果,多設(shè)計過程”。中國女排征戰(zhàn)里約,有目標(biāo)但不是冠軍,她們備戰(zhàn)從難從嚴(yán),比賽一分一分頂,一場一場拼,最終蕩氣回腸地奪冠。事后的郎平和隊員們都說“想贏想多了會走神”,不如走好過程,做好當(dāng)前。小孩“被奧數(shù)”正應(yīng)了想贏分神的理,起跑站位錯了,難免失之毫厘,差之千里。
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