“鄧飛老師，留守兒童如何得到全面的父愛(ài)和母愛(ài)呢？”一位來(lái)自上海的小記者問(wèn)道。著名兒童公益人鄧飛思索片刻后說(shuō)，“留守孩子得到完整的父愛(ài)或母愛(ài)這個(gè)確實(shí)很難。如果父母在家鄉(xiāng)，得不到收入就無(wú)法供養(yǎng)他們，一般都是爸爸還有很多媽媽離開(kāi)了家，甚至一起離開(kāi)。這也是為什么我們要幫助這些孩子的重要原因。”（3月14日未來(lái)網(wǎng)）

　　這是3月12日下午在未來(lái)網(wǎng)舉辦的“陽(yáng)光行動(dòng)——為孩子們的安全健康、成長(zhǎng)成才擔(dān)起責(zé)任”兩會(huì)代表委員面對(duì)面活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的一段對(duì)話。未來(lái)網(wǎng)記者注意到，像鄧飛這樣躬耕在孩子慈善領(lǐng)域的公益人不少，他們正在用愛(ài)心照亮孩子們的生活。鄧飛說(shuō)：“社會(huì)有你、有我，也有他，有來(lái)自各界的關(guān)懷，支持著一個(gè)又一個(gè)家庭�！�

　　孩子是祖國(guó)含苞欲放的花朵，能否安全健康成長(zhǎng)成才關(guān)乎著祖國(guó)的明天和未來(lái)。關(guān)愛(ài)呵護(hù)孩子，為孩子提供一個(gè)安全健康的成長(zhǎng)成才環(huán)境不僅是家庭、學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)的共同責(zé)任。誠(chéng)如李克強(qiáng)總理在今年兩會(huì)所作的《政府工作報(bào)告》中所強(qiáng)調(diào)指出的那樣，從家庭到學(xué)校，從政府到社會(huì)，都要為孩子們的安全健康、成長(zhǎng)成才擔(dān)起責(zé)任，共同托起明天的希望。

　　將孩子的安全健康成長(zhǎng)成才寫入報(bào)告，并呼吁全社會(huì)共同擔(dān)起責(zé)任，足以可見(jiàn)黨和政府對(duì)孩子牽掛于心、念念不忘的高度重視和特別關(guān)愛(ài)。特別是此次政府工作報(bào)告不僅明確提出了要求，還專門安排了一系列具體關(guān)愛(ài)少年兒童的普惠舉措。比如，報(bào)告在談到教育問(wèn)題時(shí)提出：“公共教育投入要加大向中西部和邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)傾斜力度，統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，改善薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件，鼓勵(lì)普惠性幼兒園，辦好特殊教育”；再比如，為解決“兒醫(yī)荒”問(wèn)題，報(bào)告專門強(qiáng)調(diào)了“加快培養(yǎng)兒科醫(yī)生”的舉措，等等。

　　孩子就是希望，孩子就是未來(lái)。對(duì)于家庭，對(duì)于國(guó)家皆如此。孩子所處的重要地位作用決定了關(guān)愛(ài)呵護(hù)只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。從歷年政府工作報(bào)告的文字中，我們可以看到黨和政府在關(guān)愛(ài)少年兒童健康成長(zhǎng)方面所一直付出的努力：2013年啟動(dòng)的教育扶貧工程，實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃惠及3200萬(wàn)孩子。2014年貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平進(jìn)一步提高，28個(gè)省份實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民工隨遷子女在流入地參加高考，貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)連續(xù)兩年增長(zhǎng)10%以上，全國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例超過(guò)4%.2015年，政府更進(jìn)一步加快改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，深化中小學(xué)教師職稱制度改革，重點(diǎn)高校招收貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生人數(shù)又增長(zhǎng)10.5%.毫無(wú)疑問(wèn)，黨和政府對(duì)孩子安全健康成長(zhǎng)成才的高度重視是無(wú)庸置疑的，取得的成績(jī)、收到的成效也十分顯著。但與之同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)實(shí)中復(fù)雜的生活環(huán)境仍然存在著不利于青少年安全健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象仍然時(shí)有發(fā)生。從國(guó)家兒童少年“安康計(jì)劃”公布的數(shù)據(jù)顯示看，我國(guó)中小學(xué)生因溺水、交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班在消失。每年我國(guó)有近2萬(wàn)14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬(wàn)兒童受到車禍、食物中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年的孩子已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者。

　　對(duì)于我們每一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人來(lái)說(shuō)，不缺乏關(guān)愛(ài)呵護(hù)孩子的深厚情感和自覺(jué)意愿，貴在把這種情感和意愿轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。其實(shí)并非復(fù)雜、十分簡(jiǎn)單，人人可為、人人能為，一方面我們應(yīng)該積極關(guān)注和參加各種關(guān)愛(ài)呵護(hù)孩子的社會(huì)公益活動(dòng)，力所能及地貢獻(xiàn)自己的愛(ài)心；另一方面我們應(yīng)該用自己的熱心和善舉去關(guān)愛(ài)呵護(hù)身邊的每一個(gè)孩子，為他們的安全健康成長(zhǎng)成才提供和營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。只要人人以身作則、從己做起，就能匯聚起關(guān)愛(ài)呵護(hù)孩子的強(qiáng)大愛(ài)心洪流，就能為孩子的安全健康成長(zhǎng)成才構(gòu)筑起堅(jiān)固的堤壩，就能為祖國(guó)的明天和未來(lái)托起希望。這既是對(duì)孩子一生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，也是為祖國(guó)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展盡力。