“鄧飛老師，留守兒童如何得到全面的父愛和母愛呢？”一位來自上海的小記者問道。著名兒童公益人鄧飛思索片刻后說，“留守孩子得到完整的父愛或母愛這個確實很難。如果父母在家鄉(xiāng)，得不到收入就無法供養(yǎng)他們，一般都是爸爸還有很多媽媽離開了家，甚至一起離開。這也是為什么我們要幫助這些孩子的重要原因�！保�3月14日未來網(wǎng)）

　　這是3月12日下午在未來網(wǎng)舉辦的“陽光行動——為孩子們的安全健康、成長成才擔起責任”兩會代表委員面對面活動現(xiàn)場的一段對話。未來網(wǎng)記者注意到，像鄧飛這樣躬耕在孩子慈善領域的公益人不少，他們正在用愛心照亮孩子們的生活。鄧飛說：“社會有你、有我，也有他，有來自各界的關懷，支持著一個又一個家庭�！�

　　孩子是祖國含苞欲放的花朵，能否安全健康成長成才關乎著祖國的明天和未來。關愛呵護孩子，為孩子提供一個安全健康的成長成才環(huán)境不僅是家庭、學校的責任，更是全社會的共同責任。誠如李克強總理在今年兩會所作的《政府工作報告》中所強調指出的那樣，從家庭到學校，從政府到社會，都要為孩子們的安全健康、成長成才擔起責任，共同托起明天的希望。

　　將孩子的安全健康成長成才寫入報告，并呼吁全社會共同擔起責任，足以可見黨和政府對孩子牽掛于心、念念不忘的高度重視和特別關愛。特別是此次政府工作報告不僅明確提出了要求，還專門安排了一系列具體關愛少年兒童的普惠舉措。比如，報告在談到教育問題時提出：“公共教育投入要加大向中西部和邊遠、貧困地區(qū)傾斜力度，統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務教育經(jīng)費保障機制，改善薄弱學校和寄宿制學校辦學條件，鼓勵普惠性幼兒園，辦好特殊教育”；再比如，為解決“兒醫(yī)荒”問題，報告專門強調了“加快培養(yǎng)兒科醫(yī)生”的舉措，等等。

　　孩子就是希望，孩子就是未來。對于家庭，對于國家皆如此。孩子所處的重要地位作用決定了關愛呵護只有進行時，沒有完成時。從歷年政府工作報告的文字中，我們可以看到黨和政府在關愛少年兒童健康成長方面所一直付出的努力：2013年啟動的教育扶貧工程，實施農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃，學生營養(yǎng)改善計劃惠及3200萬孩子。2014年貧困地區(qū)義務教育薄弱學校建設進一步加強，家庭經(jīng)濟困難學生資助水平進一步提高，28個省份實現(xiàn)了農(nóng)民工隨遷子女在流入地參加高考，貧困地區(qū)農(nóng)村學生上重點高校人數(shù)連續(xù)兩年增長10%以上，全國財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例超過4%.2015年，政府更進一步加快改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校辦學條件，深化中小學教師職稱制度改革，重點高校招收貧困地區(qū)農(nóng)村學生人數(shù)又增長10.5%.毫無疑問，黨和政府對孩子安全健康成長成才的高度重視是無庸置疑的，取得的成績、收到的成效也十分顯著。但與之同時，我們也應該清醒地認識到，現(xiàn)實中復雜的生活環(huán)境仍然存在著不利于青少年安全健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象仍然時有發(fā)生。從國家兒童少年“安康計劃”公布的數(shù)據(jù)顯示看，我國中小學生因溺水、交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班在消失。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍、食物中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年的孩子已成為危險環(huán)境的受害者。

　　對于我們每一個有社會責任感的人來說，不缺乏關愛呵護孩子的深厚情感和自覺意愿，貴在把這種情感和意愿轉化為實際行動。其實并非復雜、十分簡單，人人可為、人人能為，一方面我們應該積極關注和參加各種關愛呵護孩子的社會公益活動，力所能及地貢獻自己的愛心；另一方面我們應該用自己的熱心和善舉去關愛呵護身邊的每一個孩子，為他們的安全健康成長成才提供和營造一個良好的環(huán)境。只要人人以身作則、從己做起，就能匯聚起關愛呵護孩子的強大愛心洪流，就能為孩子的安全健康成長成才構筑起堅固的堤壩，就能為祖國的明天和未來托起希望。這既是對孩子一生成長負責，也是為祖國長遠發(fā)展盡力。