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讓農(nóng)村孩子在兩會(huì)中看見(jiàn)美好未來(lái)
止凡
//agustinmoreno.com2016-03-08來(lái)源: 北京青年報(bào)
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  在今年的政府工作報(bào)告中,一句“掙錢(qián)顧家兩不誤”贏得了很多掌聲。在“深入推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化”的段落,報(bào)告提出,“發(fā)展中西部地區(qū)中小城市和小城鎮(zhèn),容納更多的農(nóng)民工就近就業(yè)創(chuàng)業(yè),讓他們掙錢(qián)顧家兩不誤”。

  聽(tīng)到這句話時(shí),我很快想起了大概半個(gè)多月前,那個(gè)對(duì)父母號(hào)哭著“你們不能這樣對(duì)我”的7歲小男孩。過(guò)年短短幾天團(tuán)聚過(guò)后,父母又要返城上班,孩子拉著車(chē)門(mén)哭鬧不止,戳痛了公眾的淚點(diǎn),刺痛了社會(huì)的神經(jīng)。留守的鄉(xiāng)村,留守的孩子,這幾乎是一代人的成長(zhǎng)背景,等到他們長(zhǎng)大,缺少陪伴的童年,難免成為某種社會(huì)問(wèn)題。

  所以,“掙錢(qián)顧家兩不誤”雖然樸實(shí)如家常,卻是一個(gè)重大的民生課題。這意味著,城鎮(zhèn)化的推進(jìn),將讓更多農(nóng)民工可以在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、在家門(mén)口就業(yè)。這在宏觀敘事里,是區(qū)域經(jīng)濟(jì)的均衡,是城鄉(xiāng)差距的縮;而在微觀的層面,親情可望不再遠(yuǎn)隔千里,家庭可望不再長(zhǎng)久分離。農(nóng)村孩子在很多方面與城市孩子相距甚遠(yuǎn),但若能免于孤獨(dú)留守,就已是最大幸福。

  在“發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育”的段落,政府工作報(bào)告中對(duì)落后鄉(xiāng)村著墨很多,比如“公共教育投入要加大向中西部和邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)傾斜力度。統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,改善薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件”,比如“對(duì)貧困家庭學(xué)生率先免除普通高中學(xué)雜費(fèi)。落實(shí)提高鄉(xiāng)村教師待遇政策”,比如“繼續(xù)擴(kuò)大重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)農(nóng)村招生規(guī)模,落實(shí)和完善農(nóng)民工隨遷子女在當(dāng)?shù)鼐蛯W(xué)和升學(xué)考試政策”……

  教育承載著國(guó)家的未來(lái)、人民的期盼;而對(duì)農(nóng)村孩子而言,讀書(shū)更似唯一的出路。農(nóng)村孩子的美好未來(lái),相當(dāng)程度上正隱藏在對(duì)教育公平的翹首企盼里。教育的不公平意味著機(jī)會(huì)的不公平,知識(shí)的匱乏意味著命運(yùn)的不同。我們期待這樣的報(bào)告話語(yǔ),能夠在實(shí)踐層面更多改變農(nóng)村教育的落后面貌,讓“知識(shí)改變命運(yùn)”的大門(mén),向農(nóng)村孩子敞開(kāi)。

  有人說(shuō),在互聯(lián)網(wǎng)的背景下,一個(gè)藍(lán)領(lǐng)的時(shí)代正在快步走來(lái)。確實(shí),相比考個(gè)好大學(xué)找個(gè)好工作,學(xué)門(mén)好技術(shù)找個(gè)好工作,似乎還要更為靠譜一些。但是,與其說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)”已經(jīng)被改寫(xiě),不如說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)”有了新的內(nèi)涵。

  盼著子女通過(guò)教育改變命運(yùn),是不少貧困家庭的共同期待。扶貧脫貧又是當(dāng)下的硬任務(wù),各地已經(jīng)立下軍令狀。大力發(fā)展農(nóng)村教育,讓更多農(nóng)村孩子可以跳出農(nóng)門(mén),無(wú)疑是很重要的扶貧手段。

  當(dāng)然,“畢業(yè)即失業(yè)”的,很多都是農(nóng)村大學(xué)生,他們?cè)诰蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中往往處于不利的地位。這同樣是需要引起重視的貧困代際轉(zhuǎn)移現(xiàn)象!胺(wěn)增長(zhǎng)主要是為了保就業(yè)、惠民生,有6.5%—7%的增速就能夠?qū)崿F(xiàn)比較充分的就業(yè)。”大學(xué)生就業(yè)難,尤其是農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)難,國(guó)家層面向來(lái)重視,個(gè)體層面更沒(méi)理由灰心喪氣。夢(mèng)想還是要有的,并且相信它能實(shí)現(xiàn)。

  從留守的童年,到短板的教育,再到艱難的就業(yè),農(nóng)村孩子的人生登高之路,需要在兩會(huì)中看見(jiàn)更加美好的未來(lái)。我們有理由期待:未來(lái),已來(lái)。

 

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