近日，有媒體報(bào)道，青島一所大學(xué)在寒假期間封鎖了籃球場(chǎng)，就連本校師生也無法正常使用，并發(fā)布了上鎖籃筐的圖片。校方回應(yīng)稱，給籃筐上鎖是為了保護(hù)塑膠籃球場(chǎng)，該校寒假期間僅有這個(gè)籃球場(chǎng)上鎖，對(duì)師生和市民進(jìn)校打球影響不大。

　　如今，全民健身得到了越來越多的文化認(rèn)同。然而，健身器材和活動(dòng)場(chǎng)地的缺失，讓老百姓參與健身的利益訴求處于一種“吃不飽”的狀態(tài)。更讓人憂心的是，因?yàn)橹贫鹊谋趬竞腿藶榈姆h，那些已有的健身設(shè)備“不讓用”，讓老百姓多了一些望而興嘆的無奈。

　　對(duì)于喜愛運(yùn)動(dòng)的人們來說，“籃球框上鎖”無疑是對(duì)健身訴求的忽略乃至漠視。大學(xué)校園的籃球場(chǎng)作為一種公共資源，既要做到物盡其用，也要具備開放精神�！盎@球筐上鎖”不僅讓校外人員難以施展健身愛好，就連本校師生也無法正常使用，顯然背離了全民健身的時(shí)代潮流。

　　按照校方的說法，在低溫條件下，塑膠籃球場(chǎng)不宜使用，“籃球筐上鎖”的初衷是為了保護(hù)場(chǎng)地。即便這種說法屬實(shí)，也要提前告知師生，做好相應(yīng)的解釋說明工作，而不是生硬、粗暴地給籃球筐上鎖。在公眾權(quán)利意識(shí)不斷增強(qiáng)的當(dāng)下，“籃球筐上鎖”即使初衷良善、目標(biāo)正義，也要符合程序正義。

　　在信息不對(duì)稱的格局下，“籃球筐上鎖”難免會(huì)引發(fā)惡意的揣測(cè)。在現(xiàn)實(shí)生活中，借保護(hù)之名限制體育設(shè)施開放的伎倆，一次又一次地切割了社會(huì)信任。至于那種“別的籃球場(chǎng)都對(duì)外開放，只鎖上一個(gè)籃球場(chǎng)對(duì)師生和市民影響不大”的說辭，看似有理有據(jù)，實(shí)際上經(jīng)不起推敲。

　　擴(kuò)大全民健身的公眾參與，既需要提高老百姓參與戶外運(yùn)動(dòng)的熱情，也要為他們搭建參與平臺(tái)，暢通參與渠道。只有拆除那些有形的、無形的障礙，讓公共資源更具開放精神，才能提升公眾的社會(huì)認(rèn)同。校園里的籃球場(chǎng)如此，其他公共資源亦然。

　　（作者系華中師范大學(xué)文學(xué)院教師）