新年伊始，不少地方將新的一年要為群眾辦的實(shí)事、好事，通過文件、官方網(wǎng)站、微信等形式進(jìn)行了公布。教育作為最大的民生，自然成了為民辦實(shí)事的“重頭戲”，筆者看到，在某縣的政務(wù)網(wǎng)站上所列的10件民生實(shí)事中，與教育有關(guān)的占了3件，不可謂不多。

　　地方政府把民生實(shí)事的重要內(nèi)容以“公開承諾”的方式進(jìn)行公布，既使地方領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略部署行動(dòng)具體化，也便于群眾監(jiān)督，無形中督促政府關(guān)心教育、支持教育，變成辦好人民滿意教育的動(dòng)力，這是非常值得肯定的。

　　但是，筆者發(fā)現(xiàn)，在一些地方政府承諾的“教育實(shí)事”中，有的工程卻是國(guó)家推進(jìn)的民生重點(diǎn)項(xiàng)目，如義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校改造工程、解決城鎮(zhèn)普通中小學(xué)大班額問題；有的投入資金卻是國(guó)家下?lián)艿馁Y金，如國(guó)家對(duì)革命老區(qū)的教育扶持資金、對(duì)貧困地區(qū)的補(bǔ)貼資金……這些竟被堂而皇之寫進(jìn)地方“為民辦實(shí)事”的賬本上，實(shí)在讓人大跌眼鏡。讓人更想不到的是，這樣的做法并非今日始，筆者查閱了某縣往年所承諾的教育實(shí)事，拿國(guó)家項(xiàng)目、工程或投入糊弄群眾的也不同程度地存在。

　　一些地方政府在為民辦實(shí)事上，為什么打國(guó)家教育惠民項(xiàng)目、工程或資金的主意？原因在于：一方面教育備受群眾關(guān)心、社會(huì)關(guān)切和國(guó)家重視，地方政府為教育辦實(shí)事是關(guān)心教育、支持教育和發(fā)展教育的具體行動(dòng)，這樣更容易獲得上級(jí)的注意和群眾的滿意；另一方面，近年來，國(guó)家在教育上的投入不斷加大，實(shí)施的教育惠民項(xiàng)目或工程不斷增多，使得一些在教育上不愿多花錢、卻又想賺取百姓口碑或政績(jī)的地方政府有機(jī)可乘，于是就有了“偷梁換柱”，讓教育辦實(shí)事變得不實(shí)在。

　　一些地方政府利用國(guó)家實(shí)施的教育建設(shè)項(xiàng)目、工程或下?lián)艿馁Y金，在 “為民辦實(shí)事”上坐享其成，為自身營(yíng)造重視教育的假象，其危害不容小覷：

　　一是這既損害著自身形象和政治信譽(yù)，也辜負(fù)了黨和群眾的期盼，透支了政府失去公信力，影響著黨群、干群關(guān)系；二是助長(zhǎng)地方政府在辦好人民滿意教育上的形式主義，導(dǎo)致地方政府尤其是縣一級(jí)政府落實(shí) “以縣為主的教育管理體制” 不力，拿國(guó)家項(xiàng)目、工程或投入來充當(dāng)自身應(yīng)盡的責(zé)任，在一定程度上影響到了基層教育健康、可持續(xù)發(fā)展。

　　百年大計(jì)，教育為本。辦好教育，既需要國(guó)家的重視和投入，也離不開地方政府的真抓實(shí)干，如何讓教育實(shí)事變得實(shí)在，筆者覺得需做好三項(xiàng)工作：

　　其一，地方政府要真正心系教育，真正落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略部署，細(xì)心研究師生的所思所盼，真心解決師生工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際困難，這樣才能找準(zhǔn)為教育辦的“實(shí)事”；

　　其二，要進(jìn)一步加大信息公開的力度，讓為教育辦的“實(shí)事”置于陽光下，對(duì)“實(shí)事”的來龍去脈解釋清楚，接受群眾的監(jiān)督和評(píng)判，確�！皩�(shí)事”不摻有“水分”；

　　其三，健全對(duì)地方政府所辦實(shí)事考核的規(guī)定，辦什么事，怎樣落實(shí)，要有一個(gè)嚴(yán)格的考核機(jī)制和辦法，讓地方政府在國(guó)家教育投入上無主意可打。