在“精神霧霾”和商業(yè)之火的沖擊下，為孩子的精神世界構(gòu)筑一面堅(jiān)實(shí)的防火墻，這是父母在商業(yè)或文化產(chǎn)品面前的基本責(zé)任。

　　眼下正值寒假，新春臨近，很多家長(zhǎng)都會(huì)帶著孩子走進(jìn)電影院，欣賞新鮮上映的影片。但你可曾遇到過(guò)這樣的事：電影院里，母親帶著孩子觀看電影，銀幕上突然出現(xiàn)了粗俗不雅語(yǔ)言或色情、血腥畫面，母親驚慌失措地捂住孩子的眼睛。

　　這樣的場(chǎng)景，相信很多家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)。比如前不久熱映的電影《老炮兒》，就有不少粗俗語(yǔ)言；曾經(jīng)票房大賣的《心花路放》等一批知名影片，色情、暴力畫面也屢屢出現(xiàn)。電視、廣告、圖書、雜志等，也在生產(chǎn)著這類防不勝防的“精神霧霾”。而兒童，成為首當(dāng)其沖的受害者。

　　許多家長(zhǎng)曾無(wú)數(shù)次呼吁，電影生產(chǎn)要考慮孩子的“感受”，尤其在性、暴力問(wèn)題上要有所“收斂”。然而，“精明”的電影人打量著父母?jìng)兘箲]的目光，最后卻在票房面前露出了異樣的眼神。這是因?yàn)�，電影本質(zhì)上是一種商品，遵循的是資本原則，是注意力原則，是面向欲望系統(tǒng)的生產(chǎn)原則。

　　面對(duì)銀幕上充斥的各種“兒童不宜”內(nèi)容，有人將解決問(wèn)題的希望放在了分級(jí)制上。然而，由于種種原因，電影分級(jí)制一直未能實(shí)施。問(wèn)題一直沒有解決，但孩子們卻在一天天成長(zhǎng)。

　　怎么辦？其實(shí)，對(duì)于一些可能存在不良內(nèi)容的電影，父母應(yīng)該為孩子把好第一關(guān)。比如《老炮兒》等所謂“重口味”電影，本就不適合未成年人觀看。電影里面大量的臟話和暴力色情場(chǎng)面，恰似一柄柄長(zhǎng)劍，傷害著少年兒童的天真與純凈的心靈。那么，帶孩子走進(jìn)電影院之前，父母是否可以自己先去查閱、鑒別一下電影的“級(jí)別”？

　　不單單是電影，不雅內(nèi)容充斥著我們的日常生活，網(wǎng)絡(luò)、電視、圖書、雜志等都是“重災(zāi)區(qū)”，孩子們毫無(wú)防備地陷入了一個(gè)不設(shè)防的“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)”。對(duì)于未成年人而言，他們最可以依靠的就是家庭，就是父母。

　　在“精神霧霾”和商業(yè)之火的沖擊下，為孩子的精神世界構(gòu)筑一面堅(jiān)實(shí)的防火墻，這是父母在商業(yè)或文化產(chǎn)品面前的基本責(zé)任。這也意味著，父母需要騰出更多時(shí)間，不厭其煩地對(duì)孩子重復(fù)并明確一些信息內(nèi)容的危害，這才是不失職的表現(xiàn)。因此，對(duì)于一些可能存在問(wèn)題的信息產(chǎn)品，父母“提前做做功課”顯得尤為重要。

　　對(duì)于可能對(duì)孩子身心產(chǎn)生不利影響的不良信息、不雅內(nèi)容，父母在做功課之前，其實(shí)還有更大的“功課”要做，那就是提升媒介素養(yǎng)�！鞍殃P(guān)”并不是簡(jiǎn)單的時(shí)間付出問(wèn)題。除了掌握兒童心理學(xué)知識(shí)，父母還需要學(xué)習(xí)更多的媒介素養(yǎng)知識(shí)，比如什么內(nèi)容適合兒童觀看，什么內(nèi)容有助于兒童的精神健康，什么內(nèi)容有助于兒童的社會(huì)化過(guò)程等。

　　如今，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始自發(fā)組建“媽媽評(píng)審團(tuán)”，這無(wú)疑是一種良好的嘗試。比如當(dāng)一部電影上映時(shí)，其中一位媽媽先去電影院打探一下，然后在虛擬平臺(tái)上交流心得，其他父母可以根據(jù)相關(guān)信息，決定是否讓孩子走進(jìn)電影院。

　　其實(shí)，當(dāng)某些底層的、結(jié)構(gòu)性的把關(guān)體系還不明朗時(shí)，“媽媽評(píng)審團(tuán)”可以推廣為一種普遍的監(jiān)護(hù)模式。隨著越來(lái)越多“媽媽評(píng)審團(tuán)”的成立，再加上專業(yè)人士的媒介素養(yǎng)培訓(xùn)，人們慢慢會(huì)形成一種價(jià)值共識(shí)，從而將那些有益孩子健康成長(zhǎng)的作品遴選出來(lái)�？上驳氖�，現(xiàn)在一些視頻網(wǎng)站已經(jīng)啟動(dòng)這樣的項(xiàng)目，組織父母和專家對(duì)媒體內(nèi)容進(jìn)行分級(jí)和評(píng)價(jià)。

　　當(dāng)然，“把關(guān)”并不是簡(jiǎn)單的鑒定和遴選，尤其要教育孩子如何分辨、理解和消化文化信息，這便需要父母的陪伴、講解和交流。要知道，在商業(yè)化大潮的沖刷下，文化產(chǎn)品中會(huì)不可避免地出現(xiàn)一些不良信息、不雅內(nèi)容。比如，不能因?yàn)椤断惭蜓蚺c灰太狼》中有用平底鍋砸人和“烤全羊”這樣的畫面，就完全予以否定。父母要拿出更多時(shí)間，給孩子更多的陪伴和講解，如此才不會(huì)出現(xiàn)“幼童模仿灰太狼烤全羊燒傷同伴”這樣的驚悚新聞。