師生關(guān)系一直是高校里的永恒話題。被學(xué)生評(píng)選為2015年度好校長的遼寧中
醫(yī)藥大學(xué)楊關(guān)林說：現(xiàn)在的年輕人最關(guān)注的就是“平等”。校長放下架子，跟學(xué)
生平等交流，才能拉近與孩子們心靈的距離，他們成長中的所思所想，才會(huì)毫無
保留地展示出來，“平等才能讓學(xué)生真正信任你”。（1 月25日《中國青年報(bào)》）

    同樣被學(xué)生評(píng)為好校長的重慶科技學(xué)院院長嚴(yán)欣平提出“不一味迎合學(xué)生”，
更是讓人多生一份敬佩。他提出對(duì)學(xué)生“嚴(yán)管、厚愛、善誘”。這說明，師生講
平等，是一種特殊的平等，它有別于官民關(guān)系的平等。

    現(xiàn)代的官民關(guān)系，從行政倫理的層面，已經(jīng)完全摒棄了“父母官”的傳統(tǒng)理
念，官民應(yīng)該是公仆與主人、服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系。而師生關(guān)系則不同。一則從
年齡上講，老師都是長輩或長者，二則從傳道、授業(yè)、解惑上講，師生是兩個(gè)不
同層面的群體，老師就是要以優(yōu)勢(shì)姿態(tài)提攜育人。

    正如中國農(nóng)業(yè)大學(xué)柯丙生校長在獲獎(jiǎng)感言中所說：“世界上大愛之最，莫過
于父母之愛。就親情關(guān)系來說，大學(xué)校長無法與父母相比；但就幫助成長而言，
大學(xué)校長應(yīng)該勝過父母�！彼鲝埿ｉL要“以父母之愛，行校長之責(zé)”，就不能
一味迎合學(xué)生，全盤滿足學(xué)生。校長要關(guān)注大多數(shù)，也要關(guān)注特殊訴求，但不等
于也不可能顧及每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體需求。這個(gè)矛盾，必須靠學(xué)生顧全大局的理念
來彌補(bǔ)。

    對(duì)于獨(dú)生子女這一代人，尤其不能不分青紅皂白地給“平等”，因?yàn)樗麄冎?BR>的相當(dāng)多數(shù)已經(jīng)享有過超平等的經(jīng)歷，他們現(xiàn)在需要學(xué)會(huì)平視或仰視這個(gè)社會(huì)。

    校長掏錢與他們共進(jìn)早餐，校長給買熱飲固然暖心，但對(duì)于有些學(xué)生來說，
他們最需要的，可能是要學(xué)會(huì)尊重、自立或感恩。

    兩千多年前的“孔顏樂處”，那種平等信任、亦師亦友的師生關(guān)系，不是孔
子迎合學(xué)生得來，而是由孔子對(duì)學(xué)生許多直言不諱的批評(píng)，和學(xué)生對(duì)老師的尊重
共同編織而成。這種關(guān)系，與古代官民關(guān)系、現(xiàn)代官民關(guān)系都不同。講平等的大
學(xué)生十分需要明白這個(gè)理。

    “教育是促進(jìn)社會(huì)公平的偉大工具”，現(xiàn)代師生關(guān)系平等是應(yīng)有之義。講平
等，高校要去行政化，校長要去官本位，卻不能去掉老師的父母情懷和教育者風(fēng)
范。