師生關(guān)系一直是高校里的永恒話題。被學生評選為2015年度好校長的遼寧中
醫(yī)藥大學楊關(guān)林說：現(xiàn)在的年輕人最關(guān)注的就是“平等”。校長放下架子，跟學
生平等交流，才能拉近與孩子們心靈的距離，他們成長中的所思所想，才會毫無
保留地展示出來，“平等才能讓學生真正信任你”。（1 月25日《中國青年報》）

    同樣被學生評為好校長的重慶科技學院院長嚴欣平提出“不一味迎合學生”，
更是讓人多生一份敬佩。他提出對學生“嚴管、厚愛、善誘”。這說明，師生講
平等，是一種特殊的平等，它有別于官民關(guān)系的平等。

    現(xiàn)代的官民關(guān)系，從行政倫理的層面，已經(jīng)完全摒棄了“父母官”的傳統(tǒng)理
念，官民應(yīng)該是公仆與主人、服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系。而師生關(guān)系則不同。一則從
年齡上講，老師都是長輩或長者，二則從傳道、授業(yè)、解惑上講，師生是兩個不
同層面的群體，老師就是要以優(yōu)勢姿態(tài)提攜育人。

    正如中國農(nóng)業(yè)大學柯丙生校長在獲獎感言中所說：“世界上大愛之最，莫過
于父母之愛。就親情關(guān)系來說，大學校長無法與父母相比；但就幫助成長而言，
大學校長應(yīng)該勝過父母�！彼鲝埿ｉL要“以父母之愛，行校長之責”，就不能
一味迎合學生，全盤滿足學生。校長要關(guān)注大多數(shù)，也要關(guān)注特殊訴求，但不等
于也不可能顧及每一個學生的個體需求。這個矛盾，必須靠學生顧全大局的理念
來彌補。

    對于獨生子女這一代人，尤其不能不分青紅皂白地給“平等”，因為他們中
的相當多數(shù)已經(jīng)享有過超平等的經(jīng)歷，他們現(xiàn)在需要學會平視或仰視這個社會。

    校長掏錢與他們共進早餐，校長給買熱飲固然暖心，但對于有些學生來說，
他們最需要的，可能是要學會尊重、自立或感恩。

    兩千多年前的“孔顏樂處”，那種平等信任、亦師亦友的師生關(guān)系，不是孔
子迎合學生得來，而是由孔子對學生許多直言不諱的批評，和學生對老師的尊重
共同編織而成。這種關(guān)系，與古代官民關(guān)系、現(xiàn)代官民關(guān)系都不同。講平等的大
學生十分需要明白這個理。

    “教育是促進社會公平的偉大工具”，現(xiàn)代師生關(guān)系平等是應(yīng)有之義。講平
等，高校要去行政化，校長要去官本位，卻不能去掉老師的父母情懷和教育者風
范。