12月1日，教育部黨組召開(kāi)視頻會(huì)，對(duì)近期查處的中央音樂(lè)學(xué)院、北京郵電大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)等3所部屬高校4起違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問(wèn)題等典型案件進(jìn)行通報(bào)。其中，中央音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)王次炤，因?yàn)槠渑`規(guī)操辦婚宴，而被免去中央音樂(lè)學(xué)院黨委常委、委員、院長(zhǎng)職務(wù)。

　　這幾天，高�？芍^正處“多事之冬”。這次通報(bào)的四起問(wèn)題分別是：中央音樂(lè)學(xué)院黨委常委、院長(zhǎng)王次炤為其女違規(guī)操辦婚宴問(wèn)題，北京郵電大學(xué)虛列支出套取資金設(shè)立“小金庫(kù)”問(wèn)題，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)劉亞和國(guó)際商學(xué)院原院長(zhǎng)湯谷良違規(guī)兼職取酬等問(wèn)題。3所高校4起違紀(jì)問(wèn)題，再聯(lián)系到中國(guó)傳媒大學(xué)8名領(lǐng)導(dǎo)干部因?yàn)檫`反八項(xiàng)規(guī)定受到處理，讓人感慨很多，觸動(dòng)很多。

　　作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，堅(jiān)持紀(jì)在法前、紀(jì)嚴(yán)于法，體現(xiàn)了法治與德治的結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，而且要嚴(yán)格遵守黨章等黨規(guī)，對(duì)自己提出更高的要求。如果“違紀(jì)只是小節(jié)、違法才去處理”，其結(jié)果必然是“要么是好同志，要么是階下囚”。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。高校做的是教書(shū)育人工作，“己不正，焉能正人”，對(duì)于高校領(lǐng)導(dǎo)有著特別意義。學(xué)生們有好奇心和模仿力，高校領(lǐng)導(dǎo)的每一點(diǎn)言行，都會(huì)滴水見(jiàn)太陽(yáng)，為學(xué)生關(guān)注并且在學(xué)生心中無(wú)限放大。如果一個(gè)高校領(lǐng)導(dǎo)不能“正人先正己”，憑什么要求老師為人師表，憑什么要求學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)？有一個(gè)好校長(zhǎng)未必會(huì)在短時(shí)間內(nèi)造就一所好學(xué)校，可如若學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不正，那么再好的學(xué)校也會(huì)失去上升的勢(shì)頭。

　　對(duì)于高校，對(duì)于高校領(lǐng)導(dǎo)，人們有著特殊期待。歷史上，很多先賢留下了背影。張伯苓先生是我國(guó)著名的教育家，他對(duì)學(xué)生不僅言傳而且身教。有一次，張伯苓先生發(fā)現(xiàn)有學(xué)生吸煙，于是勸學(xué)生把煙戒掉�？蓪W(xué)生質(zhì)問(wèn)：“您叫我不抽煙，您干嗎還抽煙呢？”張伯苓一時(shí)無(wú)語(yǔ)，當(dāng)即把煙桿撅斷，“我不抽，你也別抽！”從此張伯苓再也沒(méi)有抽過(guò)煙。蔡元培先生講，“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。如果高校領(lǐng)導(dǎo)不能打鐵自身硬，憑什么教書(shū)育人？如果沒(méi)有健康人格，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)怎樣的示范，造就怎樣的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)？

　　由是視之，雖然相對(duì)于查處的一些貪腐大案，幾起發(fā)生在教育界的違紀(jì)問(wèn)題，似乎不能算作“大老虎”，但鑒于教育的重要性，鑒于高校領(lǐng)導(dǎo)在教育中的重要地位，這些違紀(jì)問(wèn)題“一次也不能發(fā)生”。何況這些事并不小，起碼在師生心中不是一件小事。無(wú)論是違規(guī)操辦婚宴，還是違規(guī)使用公車(chē)，抑或其他問(wèn)題，光天化日、眾目睽睽，師生們不可能不知不曉不傳。師生們看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“說(shuō)起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)一地雞毛”，又會(huì)如何評(píng)價(jià)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)？特別對(duì)學(xué)生而言，會(huì)在心中埋下怎樣的種子，未來(lái)開(kāi)出怎樣的花朵？

　　幾起發(fā)生在教育界的違紀(jì)問(wèn)題，一定程度上證明高校也不是世外桃源，一些高校領(lǐng)導(dǎo)同樣存在作風(fēng)問(wèn)題和紀(jì)律作風(fēng)。而對(duì)此的處理，不僅體現(xiàn)了把紀(jì)律和規(guī)矩定在前面，也體現(xiàn)了對(duì)于學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的維護(hù)。不是所有人都能當(dāng)高校領(lǐng)導(dǎo)，也不是所有高校領(lǐng)導(dǎo)都能贏得師生尊敬。希望高校領(lǐng)導(dǎo)多想想教育家張伯苓的戒煙軼事，你所做的一切都會(huì)“物勒工名”，刻印在師生心中，影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。