對問題教材應(yīng)建追溯機(jī)制

　　近日，北京林業(yè)大學(xué)教師施兵“找茬”大學(xué)英語教材一事引發(fā)廣泛關(guān)注。無意間發(fā)現(xiàn)一本大學(xué)英語教材的錯誤，使得他開始了歷時兩年對大學(xué)英語教材的“找茬”歷程。通過查閱100多本教材和資料，他撰寫了一份近30頁的《大學(xué)英語教材質(zhì)量分析報(bào)告》直諫教育部。（11月18日《京華時報(bào)》）

　　唐偉評論說:一般來說，一種產(chǎn)品如果出現(xiàn)了質(zhì)量問題，那么生產(chǎn)或經(jīng)營的廠商，除了要進(jìn)行產(chǎn)品召回之外，還要賠償消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)損失。教材作為一種特殊產(chǎn)品，理應(yīng)要求更嚴(yán)格。然而現(xiàn)實(shí)卻是，教材出現(xiàn)問題之后，鮮有出版社和發(fā)行商對其進(jìn)行召回，消費(fèi)者也難以通過相關(guān)途徑有效維權(quán)。過錯追究和處理如此寬松，出版商和發(fā)行商就難以樹立“質(zhì)量第一”的底線意識，其責(zé)任也會在粗制濫造過程中日益喪失。要改變教材問題不斷的狀況，一方面要完善教材從編撰、審訂、出版、發(fā)行和采購的“追溯機(jī)制”,實(shí)行責(zé)任連帶的追責(zé)制度,另一方面要建立問題產(chǎn)品召回等補(bǔ)救措施，逐步完善問題教輔材料的補(bǔ)償和黑名單制度。

　　“局長高�！睂�(shí)為監(jiān)督高危

　　近日，廣東省清遠(yuǎn)紀(jì)委官微轉(zhuǎn)發(fā)了《廣東紀(jì)檢監(jiān)察》對清遠(yuǎn)基層教育局長腐敗頻發(fā)的長篇剖析，2010年以來，清遠(yuǎn)市各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)查處了7名教育局長或副局長，其中“一把手”5人，副局長2人。（11月18日《廣州日報(bào)》）

　　司馬童評論說：短短五年，清遠(yuǎn)市就有7名教育局長或副局長倒在腐敗路上，再度證明了“監(jiān)督高危”后必然響起的“廉政警報(bào)”。當(dāng)?shù)丶o(jì)檢部門意味深長地提到，到案發(fā)時已擔(dān)任教育局長八年的賴來新，曾獲得“全國招生工作先進(jìn)個人”、“清遠(yuǎn)市模范教育工作者”等榮譽(yù)稱號。而在2007年，賴局夫婦甚至還被評為了“英德市模范廉潔夫妻”�？梢姡熬珠L高�！睂�(shí)為“監(jiān)督高�！�。換言之，應(yīng)嚴(yán)格用權(quán)制約，暢通陽光監(jiān)督，不能讓防患未然的“廉情預(yù)警”淪為擺設(shè),而應(yīng)早早用今天的“嚴(yán)是愛”來預(yù)防和杜絕將來的“寬成害”。